最近那個換心的個案 連小妹妹
今天才發現是我們學校的學生
主任衝衝忙忙的跑進輔導室
通知我們...這才曉得
當時整個輔導室只有我那時沒有寒輔課要上
我就銜命上場去做悲傷輔導了
有一些心得跟同學們分享
我使用的步驟：
1.澄清事實：遺憾的將結果通知同學，不隱瞞支持他們與他們面對
已確定的版本講出事件原由，以免學生猜測
(其實學生都比我們還清楚，只是有太多說法)
→這過程裡我的希望是加深學生對死亡事件的體認
當然也可以提問來觸發：如 當妳們去探望同學時有什麼感受
在電視上看到同學你想跟他說什麼
在聽到消息時你很震驚嗎你的感受是什麼
2.抒發情緒：說出對孩子的印象，把要說的話盡量說出來
(過程中不否定他們的情緒反映，使用重述技巧同理學生想法)
→我使用的方法是邀請同學介紹這位同學讓我認識
3.提出疑問：鼓勵學生提出他們的疑問與對同學離開的感受
→學生可能會問到生命結束與終點問題，
則回答學生將與輔導老師討論並為他們設計這樣課程
4.祝福活動：將想對學生所說的話書寫於小卡片上(放抒情音樂讓他們思考)
→有學生還提醒我可以寫給同學家長，鼓勵他們走出悲傷
5.讓愛傳出：跟學生討論如何將卡片送出(學生會有很多意見)
討論教室環境是否需要做變換等等
6.總結：請同學有問題時可以跟輔導老師談話，並找個要好同學多談話、抒發情緒
後記：
1.連小妹妹的事情在網路或新聞裡都有做報導，其實學生都有心理準備
不如突如其來所造成創傷為嚴重，也因為這樣在過程中他們始終表現很堅強
2.其實學生不如我們一般的清楚知道事件的發生經過，可準備書報、新聞
給他們看
3.如何引導他們接受死亡事實並不難最困難的是他們對死者所抱持的虧欠
與未盡事務，鼓勵他們說出感受是很重要的
因為第一次且在20分鐘就上陣所以表現不好大家海涵，期待你的回饋
生命教育相關教案與資料網址：http://tw.club.yahoo.com/clubs/488092188/檔案庫
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