推 foxtoken:寫的好棒。。。好慚愧阿ＸＤＤＤＤ 04/03 02:48
推 gluttony:好詳細喔.. 補課看這篇啦！ 04/03 02:52
→ shinping1:太詳細了...噢.... 04/03 23:27
鄉服日記簿傳棒中...
這次要記的是 教案一 的那次社課~
一開場就是有考卷,有位置,每個人都要在桌上找到自己的名字
(彷彿就是看到高三的自己在回憶中對著我用天線寶寶的口氣說 "你好~")
不過雖然大家都謹慎的坐在自己的位置上
不過後來發現其實是有分組的._.
四人一組,緊接下來的就是一大堆考題讓我們大家一起回答~
(為什麼指考或學測不讓我們四個人一起答一份考卷呢= =)
最開頭,是教案的目的,重要性及功能探討
在這邊就是對於教案本身作了整體性的說明─
在生活營中,教案"很重要",是活動的主體,可以指引學員的人生走上一條人生嶄新的道路
而教案也算的上是我們跟學員溝通的一種方法,我們可以藉此傳達的東西給他們
緊接著就是比較我們的"教案"制度,和其他社團的負責人制度的差異
教案可以算是以活動時的彈性去換取對於活動更深的瞭解,及更完善的準備吧
只能說是各有各的特色,取決於選擇罷了
教案的心理學是接著的一個主題,這告訴了我們為人哥姊的重要性
不只是要教東西給他們,而且我們也要以身作則,所以口頭纏請先暫時控制住
此外,我們並不是他們的老師,我們只是在暑假中去帶他們生活營的一群大哥哥大姊姊
所以也要用對朋友的方式對他們,而不是對學生的方式去"教"他們
再來就是教案類型的分類了
大教案 小教案
目的 深度 100+100+60 min 廣度 一次可學4~6種
內容 由淺入深 入門 引發學習動機
學員 可自由選擇一類(無法更動) 無法選擇(但可同時接觸多樣)
社胞 以部為單位(部與部間有隔閡) 以2~3人為一組(負擔重)
回饋 成果發表會,認識其他組別如何呈現 即時回饋,檢視學習成果
接下來就是教案在準備時的順序~
找尋理想主題->思考課程目的->蒐集相關資料->安排課程內容->
設計回饋->填寫教案紙->進行審驗->反覆評估修正
然後就有很微妙的課名猜猜看,我都猜不出來 囧
再來就是要分清楚Goal and Objective
可由 ABCD (Audience Behavior Condition Degree)來發現
最後就是要作一個教案實習
然後很多組都有很奇妙的名字
有個啥雞腿堡好像沒有被用到
有個歐菲的第一次接觸聽起來就有點色彩(咦
總之大家就一起畫大海報,然後就完成了第一次的教案實習
不過要小心在設計活動的時候要寫細一點
不要只寫"遊戲開始 45min",要寫的更詳細一些
最後就是要我們選要作什麼教案主題啦~
鄉服第一次期中考 差不多就是這樣吧._./
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