※ 引述《fanisha (幸福雖小但是可期)》之銘言：
: ※ 引述《Volodos (Volodos)》之銘言：
: : http://www.klhuang.com/blog/#param=id_9
: : 昨天一起錄的東西，只是影片轉檔什麼都比較久，到今早才上傳。
: : 這個變奏曲蠻好的，音樂意義不是太高，但可以介紹很多東西，我現在不傾向
: : 錄太長的東西 (轉檔+上傳太久)，所以這樣約 20-30 分的長度，我覺得蠻好的。
: : 主題可以學到早期記譜、法式記譜、送喪進行曲節奏、以及一些比較小的東西，
: : 後面的變奏當然也是有不少新的東西可以講，等那天我學生彈到了我再來錄吧 XD
: : 其實總覺得應該再多說些什麼，畢竟內容能討論的東西很多，
: : 但這些還是留待下一次好了。
: : 以這個階段的學習來說，這長度大概是 1-2 星期能吸收完的，再多就有些太多了 :P
: 很高興多認識了一首曲子可以讓小朋友練習^^
: V大分享的詮釋在對樂曲背景很瞭解的狀態下，都解釋得精闢入理，
: 不知是否是因為您學習過錄音工程，也對音響效果較為靈敏，
: 學到了多年習琴以來沒聽過的重點!!
哈哈, 這當然是沒關的
這些點完全是以學琴的角的去處理的
也是一般鋼琴家在處理作品時會考慮的點
: 例如 考慮到避免單音出現多餘泛音，認為踏板應晚踩較佳(是晚很多到幾乎一拍)，
: 因為踏板的使用多考量其音色或音響乾淨度，提及踩踏深淺與時間點，
: 較少強調針對單音的泛音去做修飾!!
: 考量到送葬用途背景之韻律感，提出配合左腳右腳的輕重拍等等。
1. 送葬風格是很常見風格, 幾乎每個作曲家都能找到類似作品
這種連續的和弦, 像徵雙腳, 象徵人有罪, 所以一步一步的走
最後期待神的原諒, 這種音樂象徵在巴哈的作品尤其多
2. 踏板踩法跟樂派有關
這也是我覺得影片遠比寫什麼書都好用的原因
畢竟書再怎麼寫都無法傳達踏板 "聽" 到的感覺
之後我會再介紹到別的樂派的作品就會有不同的踏板考量
: 影片提及其中有兩點，特別強調推薦看到影片的自學板友可以認真學習:
: 1.關於節奏的精準－－需要習慣將一大拍分割成兩小或四小拍算清楚:
: (1)附點:在其所屬的一大拍中之第四小拍的拍點準確彈下。
: (2)長拍:音值長度要算滿,如四分音符要真的有四個16音符的實質，
: 甚至兩大拍時沒有算滿8個16分音符長就接續下去了!
: 這是音樂班學生在節奏聽寫所訓練的重點目標之一，
: 也是老師們在教學上最常用的方法與最強調的基本之一。
: (每次聽到有人演奏樂器或唱歌音值沒算滿時，真的覺得很不舒服，有不圓滿的感覺XD)
: 是基本中的基本，但是很多習琴者會因為"習慣於不夠細膩要求"或缺乏訓練,
: 這部分常會被他們所忽略，講白一點就是會讓聽者感覺隨便又缺乏節奏感。
這之所以重要是因為, 在真正的考試/比賽時
初賽要的不是最旳, 是你不要犯錯, 這要至少能進複賽
一個嚴格的拍子不能保證你能得第一, 但至少能進級
所以是我覺得練琴時要相當重視的環節
: 2.明亮音色延長手指停留琴鍵之長度－－就是V大說的"掃起來"的動作:
: 看到許多網友分享自己彈奏的影片，常常聽到頂多追求熟練度，但毫無音色可言...
: 這句話雖然可能會引爆戰火吧! 但是仍需直言，粗暴的音色只會聽者感到吵鬧!
: 尤其是難度高的大曲子，從頭到尾碰碰蹦蹦又不好聽，真的很可怕!
: 這"掃起來"的動作雖然只是某"一"種技巧，但是會讓你習慣注重音色。
其實最終概念就是要延長手指離開琴鍵的時間
方法很多, 但這種是我覺得比較好教也比較好上手的
之後弋該會再介紹到 "像把琴鍵吸起來的感覺" 這是要延長彈下去的時間
也有些方法是兩者都有
所以掃也只是眾多方法中的一種
它比較重要的是那個 "延長離鍵時間" 的概念
這個概念我覺得是要彈好聽的斷奏所不能缺的
: 當然影片其他我上面沒提到的都是很基本的詮釋，都很需要習琴者注重，
: 以上兩點是我認為"自學者"比較容易忽略重要性的。
: **最後我有個問題想提出來討論－－影片約12分30秒處:
: 提及第四小節右手的高音D因為有斷音記號因此是重音，
: 基本上前面說的二分音符出現斷音記號表示重音這我認同，
: 但是第四小節此處其實是第一個樂句的句尾，就算後面有延續第二個樂句，
: 歌唱過後就算想要在接續發展也頂多做方向性的漸強，
: 在詮釋上我不會太強調他的重音，甚至會當作句尾做收。
: 此外，我參考了IMSLP提供的手稿原譜(提供者自己說是原版，其實也未必)
: 起處並沒有斷音記號。
1. 可能是我說的不清楚, 讓人誤會
我指的是, 有兩種斷奏, 第四小節那是 "真的斷奏"
第 1/2 小節是重音 :P
這概念很重要
這曲子我在 YOUTUBE 上有聽到某版本還真的把二分音符彈成了斷奏 :P
(而且整個風格亂七八糟, 他彈得更像是 scherzo XD)
2. 手稿的問題很多, 因為手稿也可能有很多版本
也有可能貝多芬跟出版社間一些校稿的東西不出現在手稿裡
好一點的當然是去找 Henle 等知名的原典版
但這作品也沒必要考究成這樣
但這作品這斷奏是蠻有可能的
莫札特在約四年後寫的鋼琴奏鳴曲 K.533/494 第二小節高音 do 有很類似的情況
但比起譜稿的正確性, 我更傾向用這個來教斷奏的意義 :P
有沒有那麼正確倒還好, 不知這兩個不同意義的斷奏而 "真的彈斷奏" 是會鬧笑話的
: 我學過的某位老師特別注重樂句與音樂方向，我也不敢說我是對的，
: 畢竟每個學派的主張多有不同，不知道原PO或各位對此有甚麼看法?
哈哈, 這部份可能只是我講的不清楚, 下回改進啦 :P
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