→ vm3cl4bp6: :) 01/01 17:50
如果詩無法讓你感到自由
那麼換作繪本呢?
許多繪本上面的文字雖然簡單 但是卻有很多不同的意思在裡頭
繪本中的插圖更甚
一本很簡單的白雪公主 但是在繪本作家的巧思中
它可以是一種質疑
還記得白雪公主中壞皇后的下場嗎?
她穿著鐵製的舞鞋不停的跳舞而死的
有一個繪本作家以一個天使手持著不平衡的天秤描述此事
當然 如果你沒有看見那個天使圖像
你可能永遠都不知道發生了什麼事
你可以像一個年紀很小的孩子
用五分鐘的時間把她翻完
也可扮演一個精明的教授
用好幾天的時間來研究他
但是繪本始終是繪本
用一個比喻來說
就是 "隱藏的作者" 和"隱藏的讀者"吧
這一本書作者究竟想表達什麼東西呢?
這一本書作者究竟是想寫給那一種特定的讀者看呢?
其實換一種方式去想
用自己的方式去解讀
或許就比較不會那麼累了
※ 引述《musit (慕思)》之銘言：
: 學校有門詩課
: 我們今天要呈現
: 我覺得我們已經用心了
: 服裝 詩的內容 佈景
: 老師是給個不好不壞評語
: 而且老實說這課 雖是興趣
: 可是每次被老師點到要解讀
: 我是很緊張= =
: 我喜歡詩
: 念到某某句的時候 一種感覺 雖然不見得懂得意思
: 詩很有趣 可是很難
: 我覺得我一點慧根也沒有 上了一學期
: 卻沒有感到增加了能夠解讀詩的意涵功力
: 我甚自主觀覺得 詩 是好玩文字遊戲是秘密
: 作者不想讓我們太明白他的故事
: 於是用些曖昧不清字眼形容
: 我以為 詩是我們可以在日常生活壓抑的另外一種解放
: 但是
: 我卻困 為解讀在這些詩人的作品中
: 感到被侷限
: 我承認我可能是被常規的文字的思考限住
: 所以仍然抓不到讀詩的方法和串聯
: 比起來我還寧可去讀歌詞!
: 詩是沒有辦法 讓我自由
: 我無法從中得到自由
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