沒當過兵才會認為軍官會帶人

[kevinjl (無神論者-無神得自由)]

※ 引述《azip ()》之銘言：
: 在於他們閱人無數
: 部隊十年  看的兵會少嗎？  處理下屬的人際關係會少嗎？
: 當然不會  十年轉行當教官  處理學生事務當然簡單
: 敝校職業軍人退伍的教官
: 不論教學  班級經營是全校數一數二的  可以搞的家長學生伏伏貼貼
: 中尉退伍的(剛拿到教師證)  班級經營就沒那麼強了
: 一般的老師(有教師證)  非常吃力  (我指的是初任教師不到五年的那種)

軍官帶人？依賴的是權威罷了，軍中的種種現象已有專版不必在此討論了

軍服給人權威的印象，這是現實，而在教育現場權威是不該存在的
因為學校是教育學生的場所，不是威嚇學生的場所
有了權威，你永遠無法辨別，學生是害怕權威所以遵守規矩
或是真的認為遵守規矩，是能夠讓自己與社會得到雙贏

台灣教育的問題就在於此，太多教育人員在威權之下成長
所以沿用威權，而這些威權一旦崩解，就哭天喊地了
把禁制當成解決問題的方法者，就是威權思維下的產物
集遊法的問題就是一例，其他一些小事諸如禁止戲水....之類


: 你今天要把軍訓教官改成警察
: 那至少要叫一個十年經驗的來再說 (而且我保證 多數效果不會有教官好
:                                 因為幹十年軍人帶的兵
:                                 一定會比十年升上來的警察多)
: 今天就功能而言  為什麼教官在學校裡面可以吃的開
: 是因為他之前在部隊的經歷  可以讓他在學校裡面輕鬆做事
: (放心 帶高中生大學生 肯定比部隊好帶)
: 今天你要效果良好  那大概就屬軍訓教官了
: 社工人員要取代教官的生活輔導工作
: 不好意思  不可能
: 十個教官可以管三千人的高中生
: 我給你十個社工人員  也不要說社工人員好了
: 學校輔導室多塞十個師大輔導系的教師好了
: 他能發揮教官的功效嗎？
: 當然不可能

   問題在於 你的思維只在於 管理學生，讓學生在學校不要作亂
   而不是教育學生 輔導學生，處理學生所面臨的各種生活問題。

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  台灣的亂源在媒體與政客
              媒體與政客會成亂源的原因在教育
  關心教育 支持教育改革 才是擺脫此混亂的的根本之道

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 220.134.68.169
推 aaaaanewlife:帶高中大學生會比部隊好帶?! 有疑問
推 roxinnccu:原來教官在學校有用是因為他們可以落陣
→ roxinnccu:學生～～原po你被那個教官落陣過？
→ roxinnccu:再說了，本來就不存在『沒有權威』的教
→ roxinnccu:育環境，學校可以記學生過是不是權威？
→ roxinnccu:是；學校打成績論排名是不是權威？還是
→ roxinnccu:本文所說根本已經落入『人本』的魔道而
→ roxinnccu:不自知，因為被所謂『反威權』的咒語迷
→ roxinnccu:惑了，呵呵
→ downtoearth:另外一件事,我深刻的認為,我國員工
→ downtoearth:的高品質,有一部分是來自在部隊中對於
→ downtoearth:命令服從及團隊意識的訓練
→ downtoearth:如果你有比較的機會,我個人的經驗是
→ downtoearth:我國的員工會對團隊比較有歸屬感
→ downtoearth:比較願意為了團隊犧牲