→ stevegreat08:你有注意到嘛?你把框框放在你解上 61.60.212.162 12/31 01:22
→ stevegreat08:而非放在其他老師上 61.60.212.162 12/31 01:22
→ stevegreat08:我的意思是身教不如言教 61.60.212.162 12/31 01:23
→ stevegreat08:切莫言行不一,或對小孩一概而論 61.60.212.162 12/31 01:23
※ 引述《stevegreat08 (仁慈的暴君)》之銘言：
: ※ 引述《seirios (手又廢了...走了)》之銘言：
: : 用我姐姐當做例子好了
: : 他是個家庭主婦 兩個小孩子現在大約是上幼稚園中班的年紀
: : 他教育小孩子的方式是：言語＋棍子
: : 不要以為小孩子聽不懂你在講什麼
: : 小孩子一定懂
: : 當他的兒子們犯錯的時候 一定事先告訴他們哪裡做錯了
: : 為什麼這樣做不行
: : (比如說推人讓人跌倒會痛 跟別人搶玩具會讓對方不高興等等的)
: : 如果小孩子又再度犯錯 則會再度講一次道理
: : 如果三次四次都這樣 棍子就出來了
: : 可是並不是處罰完就算了 道理還是會在講一遍
: : 同時會告訴他們 是因為不斷的犯錯 所以才會處罰他們的
: : 所以我那兩個小外甥 非常的懂事
: : 知道要說請 謝謝 對不起 知道做錯事情會被處罰
: : 知道哪些是不對的事情以及為什麼那些事情是不對的
: : 我不認為這樣就叫做"未來被家庭與社會規劃了"
: : 我認為這是個很好的家庭教育
: : 當然 有部分原因是因為我姐姐24小時都在照顧孩子
: : 我也知道很多很多很多家庭沒辦法負擔這樣的事情
: : 但是 不能因為自己沒辦法24小時陪伴孩子
: : 就認為教育孩子是學校老師或是別的誰的責任.....
: : 話又講回來 我從小就是被打到大
: : 但是因為以前的老師們都會告訴我們
: : 為什麼要打你 你做了什麼事情要被打
: : 而為什麼那些事情不能做.....
: : 所以我現在沒有暴力傾向 所以也不覺得體罰是個不能用的教育手段
: 我認為，霸凌不可能因為有了體罰而消失，
: 而霸凌之所以一直產生，絕非社會責任，
: 是家庭、學校與學生自己。
: 我的想法是，
: 小孩子在沒上學前，家長必須先教他一些克己的德性；
: 上國中小時，老師必須要進到輔導、觀察與生活常識的主要責任，
: 並與學生家長合作，而家裡也必須要分出時間陪伴孩子，
: 不是為了功課，而是學校生活與內心想法的分享；
: 一旦高中，就是要學生開始學習負責，這就不是老師或家長的責任，
: 而是學生自己要為自己負責，因為高中了已經是小大人了，
: 是該好好為自己負責了。
: 國中小很重要，也是體罰真正能夠用的時候，但是不能濫用，
: 最基本的問題是，老師可以依據家長的託付而使用體罰嘛？
: 真要執行體罰時，就不能以報復心態來施行，
: 也必須為其保留最基本的尊嚴，並且要有後續輔導。
: 不要把體罰想成萬能，難道教不會就用暴力了嘛？
所以我才說我姐姐那樣的教育
就是體罰過後還是會跟他講道理
還是會告訴他 他到底哪裡做錯了
又 為什麼那件事情是錯的
是一個很好的教育
體罰是一種手段 但並不是教育的全部
可惜有些人把體罰當成是毒蛇猛獸....
至於閣下您
可不可以別把"體罰萬能"這件事情 一直放到我嘴裡呢?
也不要一看到體罰就認為是"報復性"的東西
如果只有體罰沒有後續 當然就是報復性的事情
可是就我以往的經驗 還有我姊姊現在正在進行的經驗
體罰是一個手段 端看用的好壞而已
沒有必要一律否決.....
可惜的是 現在的精英與專家
都提倡愛的教育 要讓老師變成聖人一般
卻忽略了家庭 其實才是最重要的一個教育場所
也忽略了 有些小朋友可以用講的就會聽
有些則是要讓他有一些比較"深刻"的記憶 再與他溝通 才能達到最好的效果
: 這是不是教育小孩，以後與人溝通不良也可以用暴力，不用留人尊嚴呢？
: 客觀公正的決定處罰並告訴為何要處罰，然後「秘密執行」體罰，
: 我的意思是，不要把小孩當成小孩看，有時候小孩比大人精靈多了，
: 但也不要把大人的一些想法強制加在小孩，因為小孩如白紙，
: 那麼，我希望的教育是怎樣的呢？
: 那就是，大人親自「做給」小孩看如何「把人當人看」。
這樣講有點籠統 請問要怎樣"親自做給小孩看"呢?
好比說 小朋友在幼稚園連續一個禮拜把別人推倒
講道理也講了一個禮拜
請問您要怎麼示範呢?
: 霸凌呢？等先把人當人看，再說吧......
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