Re: [心得] 教育出了什麼問題

[stevegreat08 (仁慈的暴君)]

回另兩位s大，您兩老意見，小的看了，

但請問你們到底是希望個怎樣的教育呢？

或者應該問問各位，

到底你們希望小孩將來成為怎樣的人呢？


體罰適不適當，這個問題要如何切入，很重要，

如前a大在推文所言，重點是體罰的方法與後續措施，

我一直有個疑問，教育變的似乎越來越不符合國人期待，

請問大家認為的教育是怎麼樣呢？

告訴小孩，以後是不公平的，是弱肉強食的，

所以，小孩表現在行為上就是如此。

告訴小孩，學校老師是個屁，被打被罵回來找家長興師問罪，

所以，小孩在學校更肆無忌憚。

告訴小孩，以後是沒有自由的，是沒人會聽你聲音，

所以，小孩不用出聲音，也懶得出聲音，直接動拳頭。

告訴小孩，管好自己，自掃門前雪，莫理他人瓦上霜，

所以，小孩看到不對的事只會錄影po網，不會勸架或找大人。

告訴小孩，只要拼課業就好，天天上補習班，荒廢做人，

所以，小孩成天跑補習班，若是課業不好被人取笑就搞自閉。

麻煩捫心自問一下，那些有小孩的大人們，

你們到底有沒有再聽小孩的聲音啊？到底有多久沒陪伴自己的小孩了？

把小孩都當作一樣在教，難道不知道每個人的心理活動是不同的嗎？

小孩真的能把家裡當避風港、補給站嗎？


霸凌，從未因零體罰而出現，也未因有體罰而不見，

以前之所以沒有，那是因為資訊不發達，經濟不像現在這麼好，

校園黑幫也很難深入，然後加上高壓、統制、隱藏才消失。

以前，人緣好、取得老師信任的可以欺負那些被孤立的人，

只是他們用的是言語與行動，而非肢體暴力與武器，

所以，那些長期被孤立的、不被老師看好、家長又沒時間管的，

就會開始在校園組織犯罪、肢體暴力。

退學，不過是增加中輟生，增加社會問題，

體罰，就真的最好嘛？這我一定持反對意見。


說句難聽一點，你們有養動物嗎？常常打他嘛？

獸醫生或訓獸師有沒有告訴你們，貓啊、狗啊，打不得，

而有些愛護動物的，就算是傷到人或自己，也不忍打下去，

對人竟然說為了他好不得不打。

請問，保留體罰就不會讓老師因情緒或學生的人的因素而異嘛？

那麼用這種方法對待學生，真的能讓霸凌消失嘛？

看過「小孩不笨」、「放牛班的春天」嗎？

看過日漫與日劇的「GTO麻辣教師」嘛？

他們的老師、邊緣學生、家長的形象，有沒有感覺似曾相識？


體罰若要讓它存在，我說過了就必須要是最嚴重的處罰，

而且不能用來當作「殺雞儆猴」的工具，要公開決定、祕密施行，

並且要告知家長、輔導學生，持續觀察，請問做得到嗎？

要叫人尊重首先要尊重別人，再三申誡並探求原因後嚴懲不貸，

不是不分青紅皂白或拖延時日，想到某某人犯某某錯就打，

完全不理會到底這行為雖違反規定但是否有個案通融的原則，

這也是為了要學生能夠學會保護自己，與讓家長老師提前發現問題。

只是，兩位s大是不是一直以為我再說體罰的壞處，而沒談論存在必要呢？

基本上，我認為只有在有完善輔導資源，窮盡發現事實與衡平，

然後才能在「公開決定、秘密執行、後續輔導」下，執行體罰，

記住！小孩跟大人，都愛面子尤重同儕之間的面子，

受刑人可以搬家，讓別人不知自己是受刑人，可以好過些，

但是，小孩無法，因為小孩無法自己選擇轉學，那麼老師可曾想過呢？


家長執行體罰，那是管教權問題，救濟方式循法律途徑解決，

但是學校執行體罰，誰執行，如何執行，因為何事執行，怎規範呢？

我說讓每一個班級配置專任的輔導老師，每個年級配置心理輔導社工，

有人說「錢」哪來，我才發覺，原來錢與經濟發展比教育更重要，

有人推說以後社會就是不自由云云，也不想想是誰留下的，

不試著由大人改變自己的遊戲規則而產生的問題，

反而學生去遵從自己的遊戲規則與問題，你說教育能不失敗嗎？

每個人都需要尊重與關心，自己養寵物都會付出尊重與關心了，

竟然對自己小孩如此沒有耐心，那麼也不怪生育率為何沒提升了。


如我前回文所述，養不起、教不好，就別生，社會也別鼓勵我們生，

也不要總是說沒自由、不安定、無公平，怪政府管不好等，

多想想自己有盡過最大努力去改變了嗎？

還是整天自怨自哀，發掘更多的問題，而不去解決問題，

跟那些成績總是不好被你們怪不用功的小孩，有何差別？

別想消滅霸凌，除非我們這些小大人與大人腦袋改變，否則就是無用。

更別怪，現在的人為何不生小孩複延續人類生命的責任，

就是養不起、教不好，與其教養出一個社會敗類，最後弄髒自己的手不如不生。



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人權的基本精神是人性尊嚴與意思自由
　而一個人的人權與其社會義務是一體的兩面，
　　當人成了工具，或忽略了義務，都不是真正的人權保障

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 61.60.212.162
→ XSZX:有些愛護動物的，就算是傷到人或自己，也不忍
→ XSZX:打下去又怎樣？他不忍打下去就代表體罰一定是
→ XSZX:錯的？這其中的邏輯關係是？
→ XSZX:體罰，就真的最好嘛？這我也持反對意見。但是
→ XSZX:這就代表沒有體罰是最好的方法嗎？別開玩笑了
→ XSZX:借用你的簽名檔：「教育的的基本精神是愛的教
→ XSZX:育以及鐵的紀律，而對一個受教育者的關懷與懲
→ XSZX:戒是對其教育的一體兩面，當受教育者沒受到過
→ XSZX:體罰，或者不曾被人關愛，都不是對他完整並且
→ XSZX:良好的教育。」
→ yourlover:我倒是覺得有點疑惑了，好像S大的邏輯是
→ yourlover:反對「增加體罰→減少霸凌」
→ yourlover:但是仔細想想體罰與霸凌或許是兩個不同
→ yourlover:面向的事，拿來一起比較導出前因後果會
→ yourlover:不會不太具有意義性?
→ stevegreat08:對啊,重點就是這個
→ stevegreat08:那又何必有"體罰可以消滅霸凌"想法?