※ 引述《takase (............)》之銘言:
: ※ 引述《houkoferng (GHOTBI監督,我要冠軍~)》之銘言:
: 遠的不說,就實行面而言就有很大的問題了
: a.按比例補貼:企業與員工串連起來浮報薪水,"雙贏"
: b.定額定量補貼:本質就是"拖延"而已
回到原點,負稅負制跟補貼的目的是甚麼?
你沒有把這個釐清,其實這種批評是沒有意義的
: 畢業生除非是少爺小姐,不然不可能永遠閒閒沒事做
: 帳面失業率數字也許會難看個幾年,也許也還會有個很亂的社運風潮時期
: 但是至少是個正向動力
: 不想餓死,那就調整自己的心態與步伐,面對問題
: 企業實習方案一整套下來,幾乎等同於"政府方的短期派遣員工"
: 有用嗎?企業也不可能為這些短期派遣員工作很好的安排
: 而是安排一些接電話小妹、文書之類替代性高的工作──三個月就換個新面孔
: 也不用太費心重新教起的工作
: 而真正缺工的中小企業,反而大學生不屑為也不肯為,沒有動力逼迫
: 寧可在7-11當個自由打工族,花上好幾年準備國考
我並不清楚你有沒有實際處理或接觸相關案例
但因為整個方案我有協助不少,也有接觸一些案例。
實際運作上整個教育實習方案中小企業為主軸,職務的安排上各有落差,手上的
案子從助理到正職預備軍都有,你當然可以把它當作短期派遣工。
但我手上的案例也有不少有另外貼薪資上去
但實際上者種東西本來就是By case,不過回歸正題
你講的例子反而本來就不會參與
: 學歷通膨固然是問題
: 但是畢業生人數和職缺數量是固定的,不會因為學歷高上去了,
: 實質的職缺就"少"了,只有眼高手低的問題
: 當然,這很無情,不過也沒什麼好辦法
: 教育政策出了問題,那就全民買單,務實的找解決方法
: 而不是"哈哈你看看你活該"的心態
所以呢?你想表達甚麼?說要找出務實解決方法的閣下的解決方法是?
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