[閒聊] 校園霸凌問題

[aitt (喜歡美食與運動(M))]

台灣的校園霸凌可以說一直都十分嚴重,即便是在所謂'戒嚴時期'亦然,
早期的話可以由國民政府遷台時,所帶來的黨國教育,
以及族群間的衝突在學校引發說起,當年有所謂國語文運動,
不少學校都有說台語要罰錢的規定,且在老師當時變相鼓勵'檢舉'下
自然而然激化了校內的族群衝突,另一個問題則是在於黨國教育,
將國父與老蔣總統'神化',可對於一些台籍學生來說,他們則是無法認同,
認為228與白色恐佈跟國民黨脫不了關連,再加上那時部份黨國權貴出身的小孩
在校園內常作威作福,欺負比較弱勢的同學,亦讓校園不時處於風起雲湧之中.

到了現在,校園霸凌依然沒有太多改善,主要問題出在那? 家庭教育有責任,
假如小孩的父母本身疏於管教,亦或不負責任,或是溺愛,那麼小孩行為偏差機會
就會升高,其次就是學校教育,老師本身對待同學有一視同仁? 還是存在著差別待遇?
甚至是所謂紅五類黑五類? 公立學校的老師與校方人員,很多都還抱持著公務員心態,
亦即多做多錯,少做少錯,不做不錯,如果不是自己有義務處理的事,那就沒必要認真,
反正對考績也沒幫助,這種情況下會發生什麼事? 班上有同學遭受霸凌,
除非他是特殊背景者,否則老師與校方人員便不會想要認真介入處理,
因為防治霸凌並非是他們的職責義務,常都會以'同學單純玩玩''打打鬧鬧很正常'帶過,
同學如果被逼下跪,他們就會怪罪說'人家叫你跪你就跪啊'
其次,老師對於弱勢同學如果產生歧視,無疑也為班上一些頑劣份子找到可以霸凌的對象,
該同學如不幸遭受霸凌,報告老師的話,還可能得到老師的冷言冷語與嘲諷

既然如此,你想霸凌會改善嗎? 被霸凌的同學要不是轉學,就是乾脆選擇對抗,
抑或成為加害者甚至加入幫派,因為學校無法給交代,無法有效制裁霸凌加害者,
惡性循環下造成事態愈來愈嚴重,敦化國中的事情,如果不是校方一而再,
再而三的消極包庇態度,我想事態也不會搞到如此(當然被害者家長花大錢刊廣告,
還指名道姓也是過火了些)如果霸凌要改善,校方本身的態度,
以及教育當局有沒想要好好正視與處理,加強輔導矯正霸凌加害者,絕對是個重點



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◆ From: 111.248.77.65
推 hazel0093:推 hazel0093:每人發一個小美冰淇淋
推 starcloud:說真的 美國 日本霸凌可是更嚴重的
→ starcloud:台灣早期的霸凌還沒現在嚴重，因為那時
→ starcloud:最霸凌的就是學校跟國家 XD
→ aitt:早期的霸凌很多都被校方壓下來.當時資訊
→ aitt:不發達.加上校方也不重視...
→ aitt:那個時候遭受霸凌的同學跟校方反應...
→ aitt:常會得到建議轉學的答覆.
→ aitt:應該說.冰凍三尺非一日之寒.霸凌問題
→ aitt:是長期累積下來的'老症頭;
推 kougousei:推小美冰淇淋
推 sitifan:
推 tonybin:這種有人就會發生的事情推到黨國教育你是
→ tonybin:有什麼問題??
→ aitt:問題在當時的黨國教育下確實激化不同族群間
→ aitt:同學的衝突..如果有興趣上網也能找到相關資料
推 Tiunn:
→ aitt:過去的校園霸凌,校方都嘛知情不報
→ aitt:一來怕影響校譽.二來怕影響校方人員考績
→ aitt:一直到現在依然有配合度差的校方.
→ aitt:至於家長.我看過很多即便知情.都還站在袒護
→ aitt:小孩這裡
→ aitt:以前我在學校與人衝突.因故被圓規刺傷
→ aitt:校方通知我媽跟傷我那同學的媽到場.
→ aitt:她一來就說是我惹他的.不承認自己小孩有錯
→ aitt:然後說醫藥費我出雙倍.算夠誠意了吧.
→ aitt:想拿錢了事.當然我媽跟我不吃這套..
→ aitt:因為對方錯在先.他一直罵我跟我家人.我也先
→ aitt:警告他了.他還故意捏我.我還手.他就拿圓規刺
推 downtoearth:為啥你會覺得有人想知道 你自以都無
→ downtoearth:法證明是不是編的國小故事
推 starcloud:我怎麼覺得以前學生之間彼此霸凌的情形
→ starcloud:反而比較少 因為威權校方霸凌所有人
→ starcloud:反而學生之間要在怎麼誇張都有限
→ aitt:會嗎? 80-90年代的霸凌就很嚴重了好嗎?
→ aitt:只是當時更多的是隱匿不報的情況
→ Zsanou:就跟有人認為過去治安比較好一樣....
→ aitt:甚至於校方還會下令被霸凌的同學不許聲張呢
→ aitt:至少以前到現在.我是不信體制可以有效解決
→ aitt:學校一些惡劣同學的欺負行為
推 lld33821:國外也有校園霸凌也是黨國因素？
→ lld33821:a大也說對方家長有問題，怎沒提處理方案
→ lld33821:？
→ lld33821:校方不處理，其實直接報警就好
→ lld33821:基本上體制該包含學校、社會（社工）、
→ lld33821:家庭三方處置，家長不能規避責任
→ lld33821:直接報警走法律程序，誰可隱瞞，但前提
→ lld33821:是您要站的住腳
→ lld33821:不只校園霸凌，家庭霸凌？國內也沒什處
→ lld33821:理，在國外政府社工就直接介入.校園霸凌
→ lld33821:學生家長，誰處理？學校給家長記過？
→ aitt:衝突與歧視確實會助長霸凌風氣
→ aitt:家長處理態度消極.學校難道不能硬起來?
→ aitt:只是在我讀小學時.對於一些特殊背景的同學
→ aitt:以及一般同學都嘛差別待遇.
→ aitt:校方可以通報.問題校方人員怕影響校譽與考績
→ aitt:知情不報的例子很多.這方面難道不能嚴加處份
→ aitt:校方嗎?
→ lld33821:您直接到警局報傷害罪，校方能善了？校
→ lld33821:規不處理，法律可以
→ aitt:傷害罪.問題要有驗傷單吧...
→ aitt:再說如果是小學的霸凌呢? 小學生不適用刑責
→ aitt:就算是以前我班把人搞下跪甩耳光踹人恐怕
→ aitt:也不成立
→ lld33821:敦化國中的例子到警局報案，需要80萬？
→ lld33821:少年事件處理法與12歲以下保護處分
→ lld33821:民事可罰與法定代理人要負責
→ lld33821:從您的時代到現在，法律都可管，校方有
→ lld33821:責任，但法律面是您放過他們
→ lld33821:校方不通報，校方可記大過，兒少法可罰
→ lld33821:錢
→ lld33821:google. 霸凌  法律  責任  各縣市教育
→ lld33821:局與教育部都寫很清楚
→ aitt:那個年代常常是被霸凌者遭校方威脅不得聲張
→ aitt:校方抱持的理由是如果事情鬧大.
→ aitt:你大概也沒有學校敢收...
→ aitt:當時資訊不發達.要河蟹證據可不難....
→ aitt:校務人員與老師也要考績.事情惹大.記了過
→ aitt:勢必影響他們的將來前途..這也是為什麼
→ aitt:過去嚴重校園霸凌發生時.下場常是被害人轉學
→ lld33821:因為加害人態度強硬
→ lld33821:而且沒人能全天保護被害人
→ aitt:這是其一.還有就是過往(現在不知是不也如此)
→ aitt:校方要不要認真辦.還要看雙方的後台背景
→ aitt:假設你後台背景夠.校方還真的會積極處理
→ aitt:反之就不是那麼一回事了
→ aitt:當時我在學校被找麻煩.我也知道動手或許
→ aitt:不是最好解決方式.但在那樣的背景下
→ aitt:大概也只能選擇如此
→ saram:集體生活的地方一定有霸凌現象. 弱的被強的
→ saram:壓榨或欺侮, 這是定律.
→ saram:只有妥協或衝突, 沒有禁絕的餘地.
→ lld33821:軍中霸凌也很多
→ lld33821:人性本惡吧
→ aitt:所以為什麼要定法律? 要有警察.就是這原因
→ aitt:重點在於校方與政府願不願意正視霸凌問題而已
→ aitt:我讀小學時對於老師.學校就十分感到失望
→ aitt:妥協的下場就是一路被霸凌下所以我選擇了衝突
→ aitt:尤其我看到有同學被逼下跪.有同學被玩到轉學.