→ yunching:我想過 假如學校和補習班教一樣 補習就會壓縮學習空間 08/06 13:41
→ yunching:假如 大家都要補習 那 請問學校的功能有什麼能顯出不同? 08/06 13:41
→ yunching:假如大家能接受學校跟補習班的不同點 而後加以推廣也不錯 08/06 13:41
推 lzetn:頂多只有聽補習班老師講笑話 能得到一絲快樂吧XD 08/06 14:01
推 yutaka8637:推一個 08/07 01:04
不知道這有沒有對與錯
因為小弟我以前也有補過習
但我只能說，補習會壓縮小孩的學習空間
不會成長
更不會讓小孩的學習感到快樂
如果一昧的覺得補習可以讓小孩學的更快，更多
那不妨看看小孩以後就業跟所學的有沒有搭的上關係
這樣就可以看出補習有沒有必要了
※ 引述《sobbos (我想想....)》之銘言：
: 自己也在補教界服務教國中生，對於２９集詹老師的話感觸很深
: 似乎大家對國中生補習都很反對，認為學習應開是要快快樂樂的
: 我提出ㄧ些反思，大家都想有快樂的童年，那成年呢？
: 如果補習真的是原罪，那補托福補電腦又什麼又是自我進修？
: 我欣賞謝政傑有著很多國中生沒有的批判能力，
: 但我所看到的是在開放式教育後孩子不但連思考也沒進步
: 以往的計算能力也不復見了！壓力的承受度降低了！
: 早自習考試不對，遲到被罰不對，每個人都想要快樂不要壓力
: 我出社會，早上晨會不能不到，遲到被扣錢，提案不好被飆
: 這些要跟誰抗議？十年後我們如何把國家交給他們？
: 以前在球隊，隊友流傳ㄧ句話，打球是快樂的，練球是痛苦的。
: 讀書不也是嗎？
: 我也反對不合理的管教，但我更希望要教給孩子壓力的克服
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