推 rehearttw:我倒覺得，學者可能對這個題目很有興趣 05/11 22:30
→ rehearttw:當初我在上數學系教授的微積分課，他當場拿了一堆書 05/11 22:31
→ rehearttw:示範書可以堆到無限遠的題目。他玩得很高興，幾個同學 05/11 22:31
→ rehearttw:跟他一起研究。無形中會學到東西 05/11 22:32
→ rehearttw:實驗比理論有趣，比較能引起興趣 05/11 22:32
→ gwendless:沒錯，就是我說的「好奇寶寶」XD 05/11 22:55
推 isnoneval:這樣是好事啊 XD 05/11 22:57
→ jurian0101:什麼叫不能討論 你難道不能自己做一些合理的假設嗎 05/12 00:50
→ jurian0101:原PO請給我一個這篇不是說空話的理由 05/12 00:53
推 whatai:我們也請台大高材生發表一些意見吧 05/12 01:04
→ gwendless:樓上可以自己把自己的假設說說看，不急著感到激動吧 05/12 01:05
→ gwendless:我是想到了並不能說很多但已經很基本的可能可以假設的 05/12 01:06
→ gwendless:項目，才做出這樣的結論。 05/12 01:06
→ gwendless:你沒有自己舉比我更多的能假設的東西出來，這... 05/12 01:07
→ gwendless:請jurian0101給我一個那兩行推文不是說空話的理由？ 05/12 01:07
推 jurian0101:因為你假設的東西對於原題來說是多餘的啊 05/12 01:40
→ jurian0101:原題很明顯是一個概念化的討論。因此牽扯到實際物質的 05/12 01:42
→ jurian0101:材質、強度、表面的性質等，又是一副丟回給原PO想老子 05/12 01:43
→ jurian0101:就幫你幫到這的姿態。讓我的左手小指蠢動了...按3 05/12 01:44
→ gwendless:為什麼要設法牽回實際面的假設性質會是「多餘的」呢？ 05/12 01:57
→ gwendless:今天這個問題還不至於到無法現實化的地步，都是現實條件 05/12 01:59
→ gwendless:實實在在存在於我們生活中經常會碰到的例子 05/12 02:00
→ gwendless:也就是說，今天這不是在討論類似「如何做出像洗臉盆那樣 05/12 02:01
→ jurian0101:那你就是把數學題當海龜湯來解了。 原題看似是微積分教 05/12 02:01
→ gwendless:大的蟲洞該要如何做起」這種實驗環境難以克服的理論 05/12 02:01
→ gwendless:所以在理論面繼續下去之前，就在實際面先煞車住，就夠了 05/12 02:02
推 jurian0101:材的思考問題，難道無限要求符合現實條件就能加深思考 05/12 02:04
→ gwendless:蟲洞技術力要到什麼程度，我們還無法想像，但桌子的問題 05/12 02:04
→ gwendless:卻是顯而易見地被我們眼睛所能見到的東西給一把炸掉了 05/12 02:05
→ jurian0101:? 不，無論是任何科目研究方式都不是這樣的。也許猜謎 05/12 02:05
推 jurian0101:時這樣叫心思細密。但原題純粹是想討論數學罷了。 05/12 02:09