Re: {公告}文章389及390因違反版規 決議刪除

[birdy0914 (鳥)]

: 推 yanjohn:連測驗名稱都不能提及...何來專業交流？     59.115.198.66 08/07 08:30
: → yanjohn:還是...這裡只是特教教師聯誼版...？        59.115.198.66 08/07 08:31
: 推 yanjohn:那誰來把大學教授的網頁砍一砍阿？          59.115.198.66 08/07 22:43
: → yanjohn:有名稱就能利用喔？這道理說不過吧...       59.115.198.66 08/07 22:43
: → yanjohn:真的能利用的在於資優鑑定...               59.115.198.66 08/07 22:45
: → yanjohn:唉呀...我提及測驗名稱...把我砍了吧...     59.115.198.66 08/07 22:46
: → yanjohn:真正的學障鑑定是看測驗和質性資料...       59.115.198.66 08/07 22:47
: → yanjohn:不只要背測驗題目 還要模仿學障的特徵咧     59.115.198.66 08/07 22:48
: → yanjohn:給大家思考吧~                             59.115.198.66 08/07 22:49


    有沒有提及測驗名稱應該跟有無專業交流不能劃上等號吧，

    BBS來往的人那麼多，

    不是每個人來看都跟你我一樣是單純為了「專業交流」。

    我在輔導室遇過家長打電話來劈頭就問「你們資優班是不是用XX測驗在鑑定？

    有沒有那種學科能力測驗？有沒有要考英文？」

    本版也有人遇過假裝老師要交流其實是為了搭訕的。


    現在資訊那麼豐富，誰知道有心人士會怎麼利用這些廣大的資訊來源？

    而縱使這些測驗工具有的已經成為公開的秘密，

    但是這並不能拿來當作我們不去慎重處理己身言論的藉口。


    在資優鑑定有人會想要拿高分，

    但其實我也遇過有的家長為了某些資源而想要接受特教服務。


    慎重處理我們接觸過的東西，

    能討論的討論，不能討論的就不要出現，

    如果你問我，我會說這就是我們這一版所表現出來的「專業」之一。



    當然有些施測方式可能會有人覺得有疑問想要跟多一點人交流，

    我想這部分的尺度可以交由版主拿捏或再做討論，

    但我覺得，自己在推文提起測驗名稱然後說「砍我吧」，

    好像不是很能夠引起大家正向討論的方法？^^


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◆ From: 61.223.48.138
※ 編輯: birdy0914       來自: 61.223.48.138        (08/08 00:01)
推 editors:b大說的好,偷問一下,本版有沒有規定不能回
→ editors:公告或是推文呢?不過我覺得您說的很好!!
→ birdy0914:版規沒看到，哈哈^^
→ birdy0914:如果不能回推文應該先禁止人家推一堆哈
推 Madelaine:測驗內容or方式不公開是當初念書時教授
→ Madelaine:一直強調的....
推 Auxo:好文　推！
推 aasperger:說得好,現在通過學障學測能加分,有不少
→ aasperger:家長為了能夠加分想要鑑定成學障的
→ aasperger:也大有人在
推 yanjohn:我想您搞錯我的意思了...
→ yanjohn:但我想重點是鑑定的制式化才會發生您說的
→ yanjohn:情況吧...如您不是套公式 何來被利用之說
推 yanjohn:我認為提測驗名稱ok 提到就砍是over了
推 mayshow:測驗名稱是可以提的吧，並沒有提到內容啊.
→ mayshow:光提測驗名稱就砍，太矯枉過正了吧..
推 smartbear:不過那篇文章我有回文耶，回的是怎麼購
→ smartbear:買測驗，但是沒有提及內容我是叫他要自
→ smartbear:己判斷或問其他心評老師，測驗購買方式
→ smartbear:不能公開嗎？
→ smartbear:不是測驗的方式