推 canifly:有些教授不食人間煙火 要滿足所有人太難了 218.162.205.3 10/04 22:53
→ petseal:本系列討論已收錄精華區 163.21.199.254 10/05 10:35
推 ikai64:謝謝您精闢的解說~~ 163.27.172.144 10/05 16:15
※ 引述《andyjih (冬烘蠹魚找自己N N)》之銘言：
: ※ 引述《rosecalla (我好想好想你)》之銘言：
: : 老實說..我不太懂得有些老師的想法..
: : 普通孩子的90分，和只能指認日常生活物品的孩子的100分
: : 本質上就是不一樣啊...
: : 我覺得這可能需要特教宣導一下
: : 和資源班孩子比較分數高低..感覺上很怪
: 我有看過有一個老師的作法是他去算普通班跟在資源班的上課比例
: 兩邊都打分數,然後各乘上上課的比例
我們目前就是使用比例的制度來算平時成績
月考成績就是看學生使用哪一份考卷
不管是普通班考卷、修改過的，或是資源班老師出的
就是那一份成績
例題1：
小明，小二生，上資源班的三堂國語外加（小二國語5堂，數學三堂）
則他的平常成績 資源班就佔了3/5+3＝37.5% 普通班就是62.5%
例題2；
小華，小六生，上資源班的6堂國語抽離（小六國語6堂）
則他的平常成績，資源班佔了6/6＝100% 普通班0%
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以上的方式我覺得還不錯
至少評鑑時教授會說很好很好
不過.....也遇到吹毛求疵的教授
居然說「那你們怎麼確定普通班老師用什麼標準給學生成績啊～～～」
我不是普通班老師肚子裡蛔蟲啊～.....
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