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級務到底為何? 每種不同型式班級的級務當然不同, 如果硬要說管吃飯、睡覺才是級務, 那根本就不用談了, 何況, 就我的經驗, 管吃飯睡覺不是只有特教班才有在做, 其他班級也有在做, 只是大多數的人不知道而已, 也因此我才說不要自以為是去揣測別人的工作內容, 等到真的實際參與這個工作再來說就好了。 巡迴的工作, 就我之前在巡迴的位置時, 工作內容真的是包羅萬象, 其中有一部份還包含了行政工作, 所佔比例還不小。 但有因為同時做了行政工作就得領行政津貼嗎? 當然沒有, 那這算什麼? 我認為就是我巡迴班的級務, 講一句難聽的, 級務不就是支撐班級經營下去的事務, 如果沒有做這些行政工作, 那我的巡迴班也倒一半了。 導師費實在是沒什麼好爭的, 各地方政府願意給你就給你, 所以才會每個縣市對給予導師費的標準不盡相同。 導師的授課時數??? 有人說導師的工作比科任老師的工作多了二小時的早自修和用餐??? 就我待了五個學校八年多的導師工作生涯中, 導師的授課時數不是一直都比科任老師少嗎? 導師20堂課, 科任教師23堂課, 以國小的授課時數來說, 還真恰好是二小時呢! 這結果是認知上的差異, 還是又是各個縣市的不同呢? 我還是認為, 導師工作不應只是被狹隘於管吃飯、管睡覺。 就「特教各種不同型式的班級而言」, 導師工作應隨著班級的不同而被賦予不同的工作內容, 因為這是特教班, 不是普通班!!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.32.203.180
SU28:我認為導師就是這個班的衍生事務的主要專責處理者。 04/10 09:58
SU28:而一個班所衍生的事務有很多,似乎沒辦法一言蔽之,所以沒什 04/10 10:05
SU28:麼好爭其內容的。 04/10 10:07
bluejac:大概是因為"導師"兩字給教育工作者的刻板印象所致 04/10 10:46
bluejac:我認為特教專業應受重視,具體作法就是提高特教津貼 04/10 10:48
bluejac:另擔任"導師"職務或實際參與導師性質職務者,應另給職務 04/10 10:50
bluejac:職務津貼,但是最好不要再套用"導師費"三個字避免與普通 04/10 10:51
bluejac:教育的"導師費"產生混淆 04/10 10:52
bluejac:當然環境共識的形成與推動修法才有可能 04/10 10:52
bluejac:最後心得:我想各位伙伴們都有共同一致的想法,就是衷心 04/10 11:00
bluejac:希望國內特教體制能更臻完備、成熟 04/10 11:02
canifly:我也推樓上 乾脆提高特教津貼 不要導師費算了 04/10 11:40
canifly:畢竟不是特教老師的都會質疑導師費 04/10 11:40
canifly:由此文看來...連特教老師自己都會去質疑了 何況是普通班 04/10 11:40
canifly:老師、或職員.. 04/10 11:41
canifly:這種感覺就好像..一堆普通班老師都跟我說過 你們資源班 04/10 11:41
canifly:應該很涼..的那種誤解感覺很像 04/10 11:42