推 minitina:好分享：P 02/18 12:13
給一些我個人的建議，
我覺得你可以先將學生的高低組分出來，
設計教學活動，由高組帶低組，
並對其中幾位家長配合度較佳的，做個行動教學，
先做出一些成果，期間就可以對班上家長同時進行宣導，
我想家長看到孩子進步，你在要求家長配合時，家長也會比較願意
怎麼樣讓孩子學會溝通本身就是一門很深的學問，
且溝通方式不是只有圖卡，還有很多教學方式可以用，
圖卡 對於重度障礙者最少 應該都能 達到 提示的功效，
如果確定要使用，就要用全套，不要只用半套，
在學校使用，回家後就不使用，
這樣學生的進步將會很有限。
另外班級氣氛必須設法去營造，
不要讓自己不小心就變成只是在做照護工作 而非 教育工作 的老師
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