推 tear523:推一個 很實用~ 03/09 00:32
推 ritaning:版主好棒~~~真受用^^ 03/09 13:51
推 pipibaby:推一個^^ 03/10 07:29
推 sc1137:謝謝分享!! 另外請問 Milgram4x4資優結構論 可以從哪裡找 03/12 00:59
→ sc1137:更詳細的資料呢？ google大師說我等級不夠沒有權限可以看>< 03/12 01:00
今天閒來無事翻了自己陳年的筆記，
忽然發現當年很愛做比較，現在po出來給大家參考，
希望大家在考試時看到人名能不慌亂。
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Terman--長達60年的研究，強調資優是指身心兼優。
Galton--智利和生物理論(基因、生理、遺傳)有關，用膚電、腦波來測。
Sternberg--三元智力論：智力是由環境、經驗和成分三種智力所組成。
(他是去火車站問人的)
Gilford--智力結構模式(SOI)：從運作x內容x結果=180探討人類智力結構
Gardner(很紅！)--
多元智慧理論：語文、數學邏輯、空間、音樂、肢體動作、知己、知人、知天(人與自然)
Taylor--多元特殊才能圖騰柱(multiple -talent totem poles)：
強調學業性向、創造力、計畫能力。預測能力、決策能力、人際溝通
Gagne(n上面有一撇)--學習階層論：
主張資優類別有5，一般能力、創造力、社會情意、感覺動作、其他
Cattell--他主張晶體及流體智力
Clark--組成智力之四面向：認知、情意、直覺、生理
Renzulli(很紅！)--
資優三環論：中等以上智能、豐富的創造力、高度的注意力
↑
影響我國特教對資優的定義：1.5SD
Milgram--4x4資優結構論：資優遊四組概念組成，包括智力(一般、特殊)、
創造力(一般、特殊)。此外，可依照其表現水準，
分為極資優、中資優、低資優、非資優，
各層均受學校、家庭、社會所影響(環境導向)
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這個筆記只有我有，因為是我自己整理的，
我想應該還有很多沒寫到的，因為我只是粗略的寫出各家特色，
希望資優專業的老師們補充，也希望大家能多多利用。
祝福大家考試順利
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