[分享]特教班實用語文看漫畫學寫作教學

[tespoon (小律)]

其實這篇文章是來騙P幣的。
今天的教材與設定的「看圖寫短文」目標，
距離他們的程度太高太遠，
並不適合學生 =.=

網誌圖文對照版詳見:
http://www.wretch.cc/blog/tespoon/20821538

_______________________________________________________


在網路上看到有人分享用國語日報小亨利漫畫教導學生看圖寫短文，
我就想或許也可應用在特教班的實用語文教學上，
所以就做了PowerPoint檔案，
今天用單槍投影機放出來上課。

基本上雖然已經做過能力分組，
但同組中還是有能力高低的差別，
為了教學流暢，
我印了兩種不同版本的作業單給學生，
書寫速度「極度緩慢」、不太會遠端抄寫（不會抄黑板）或認字差的學生，
我給他淺色字描寫的作業單
(如網誌所呈現的圖片)，
其他的學生，日常常用字的認字能力還可以，但自己寫會寫不出來，
我就把方框裡的淺色字刪掉，
只呈現空白的方框。
powerpoint會先呈現空白的方框，
讓學生自由發表或提問後，
再出現淺色的字，
讓學生抄寫答案。


首先，先跟學生講了一個網路上找來的林良爺爺的故事，
強調觀察力的重要。

然後跟學生講，
接下來的四個圖，
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521600&p=3
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521601&p=4
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521602&p=5
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521603&p=6
每個圖只能看三秒鐘，
數完一二三，
我就把單槍投影機的蓋子蓋上，
然後問他們看到了什麼？
只要有發表，
我就在黑板上的增強表上貼一個笑臉，
別人說過的就不能再說，
但是為了鼓勵學生發表，
用字遣詞不一樣也可以貼笑臉。
例如第一個圖片有人說「錢」，
另一個人說「他撿到錢」，
這樣我也幫第二個人貼笑臉。
(沒辦法，教特教班標準不要定得太嚴格)

理想中，學生的夢幻答案如下圖：
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521614&p=17

教學結果跟預想中的一樣，
大部分特教班的學生都不太能描述圖片內容，
往往要用問句引導，
才能回答出答案。

不過其中一個學生，
在老師未給任何口頭和肢體提示的狀況下，
她對圖片的描述是這樣：
錢→狗拿錢→跑→買肉

總共四個圖加起來只有七個字！
這還是完全獨立回答的學生喔！
其他要用問句引導的學生，也都是用單詞回答。

我看我的短文寫作教學還有很長的一段路要走啊 ！

然後我請學生把四張分散的圖片，
按照順序在作業單上貼好，
並為這個故事取一個題目。
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521604&p=7

因為我不想帶一堆剪刀膠水去上課造成混亂，
雖然也可以用小盒子分裝好，
但這樣要帶一大堆東西，
所以就把圖片印下來後，
背面貼上雙面膠，
用迴紋針夾在作業單上，
可是實際上課，
發現好幾個學生根本不會撕雙面膠，
甚至有自閉症學生焦慮的一直發出聲音，
我只好幫他撕下來。
有三個學生把第一張跟第二張貼反，
還得撕下來重貼。
光是在貼圖的部分就花了十幾分鐘左右，
導致後面的課程有點趕。

題目的部分，學生普遍沒反應，
只有前面那位講出七字真言的小姐幫小狗命名「咪咪」，
所以我請學生在題目寫上：「小狗咪咪搶錢買香腸」。


接著，跟學生講解故事的五個要素：人、時、地、事、物。
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521606&p=9
並且分析這四格漫畫中有哪些要素，
這部分上起來還蠻順利的，
學生也很專注，
根據投影片問問題，
學生也多能用單詞或簡單句口頭回答。
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521607&p=10
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521608&p=11
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521609&p=12
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521610&p=13


然後我在每張圖片旁邊列了一到三個問題，
請學生回答，跟前面一樣，
他們的回答都偏向以單詞為主。
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521611&p=14
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521612&p=15
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521613&p=16
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521614&p=17

最後因為時間不夠，
就把最後一頁給學生當回家功課，
http://www.wretch.cc/album/show.php?i=tespoon&b=3&f=1965521614&p=17
要下星期一學生把作業交來，
才知道最後的教學成果。
(但也很有可能看到的是爸媽辛苦的結晶)

分享完畢。

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 218.175.55.231
推 pipibaby:很棒的教學分享 謝謝你^-^
推 jane1234:謝謝分享^_^
推 momopara:很棒耶!!!謝謝分享!!
推 whyfor:用力推認真的大學同學
推 pvll:推～～～很棒，我也要試試看^_^
推 amber0524:很棒的分享~~也是一個很有創意的教學方式
推 jennychou:謝謝分享^^~希望你不介意我將此網站分享給同學們~
推 editors:很棒唷!很用心