推 SU28:不是特教宣導沒做好吧～是普通教師沒特教知識該去進修吧！ 03/18 22:20
推 wernny:推樓上的,連在校內辦特教研習,請講師來,普師很多都簽簽名就 03/18 22:33
→ wernny:走了 03/18 22:33
→ giviseppe:樓上說到我心理的痛啦～ 03/20 18:13
推 petseal:推你一個 03/21 19:05
※ 引述《rainbow108 (未行之路)》之銘言：
: 各位大大好
: 最近碰到一個問題想請教各位
: 就是學生有學習障礙問題
: 但是卻無手冊或證明，
: 這樣可以先讓他進來資源班補救教學嗎?
學習障礙沒有手冊
心智科在診斷證明上也頂多根據DSM-IV寫診斷結果
然後在評估報告上建議由特殊教育介入
另外，學生是否經由一般普通教育學習輔導，確定無效
轉介前介入都沒有做，那也不能確定學生是學習障礙還只是學習困難而已
如果確定PRI無效者，才進行接下來的評估與鑑定
不建議讓學生先進來，
一來是鑑定安置的正當程序（來資源班上課就是一個標籤了）
再者以後普通班老師「認為」學生學不會就是學習障礙，要他來資源班
那資源班的服務量都會因為這類的學生而增加，卻忽略真正需要特教服務的學生
一切按照規矩來吧！
By the way，
或許是敝校的特教宣導沒做好，普通班老師認為我們只有做補救教學@@
但資源班的功能並不只有補救教學啊啊啊......（淚奔）
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擊出安打的不是球棒，而是靈魂。
＝統一7-ELEVEN獅 外野手 潘武雄#55＝
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◆ From: 163.20.242.76
※ 編輯: Madelaine 來自: 163.20.242.76 (03/18 16:23)