推 smilejune:推~清楚明白 05/04 23:04
→ URDMYGOD:我覺得漏洞百出 還是不夠熟透 有先進可以更正我的錯誤 05/04 23:18
推 Qmark20101:懂~ 05/05 02:49
推 ponds0913:那可以說明平行式教學嗎??謝謝 05/05 12:07
→ URDMYGOD:平行式教學 自行google 05/05 21:08
平行式課程是多層次教學的一個子教學
意指特殊生與普通生在上同一領域的科目時
特殊生因能力上限制 或認知程度的不足
無法理解導師所要敎授內容 但是該領域的部份知識
該生又有能力理解 因此降低評量標準
或者改變教材內容 讓該生部分參與到該領域知能
重疊式課程 意指特殊生能力限制更大
以致導師敎授該領域課程時 該生無法理解
即使改變教材呈現或者學習領域目標 該生學習效果也不佳
但因融合教育理念 不讓該生有空白時間存在
一樣是跟普通生學習該領域內容 但接觸或許是功能性技能
例如 一般生演戲劇 特殊生便負責操作收音機
總結
平行式課程--->同樣的時間 同樣學習環境
學習同一領域的科目
只是學習標準會降低成適合特殊生
(附註 平行式教學vs平行式課程 這又是不一樣的觀念)
重疊式課程--->同樣的時間 同樣學習環境
學習同一領域的科目
但該領域科目學不起來
因此讓特殊生學習同領域的其他技能或知識
以上若有錯誤 歡迎各位先進指點糾正
※ 引述《habe0323 (平凡)》之銘言：
: 可以告訴我
: 重疊式課程
: 與
: 平行式課程
: 主要差在哪裡嗎?
: 要怎樣判斷?
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