[請益] 特教100課綱之疑惑

[jagirl (阿佳)]

        盧教授在100課綱特教研習時

        表示學生應以所屬年級訂教學目標

        舉例：低年級目標為會使用湯匙

              中年級目標為會使用叉子

        如果今年升上中年級的話

        就算他剛學會使用湯匙 仍然應開始學用叉子

        當時發問的老師仍然很疑惑 因為孩子能力有限 叉子難度過高

        但盧教授堅持國小六年不能教同樣的東西

        我也有些疑惑盼有高手能夠解答

        一、如何進行分組教學?

        數學低年級、中年級、高年級目標均不同

        我是教高組的 但是學生內有中年級和高年級

        教學目標沒有交集 要怎麼上課?

        教室裡只有兩個老師 最多也只能分高低兩組啊

        二、所學真的有用嗎?

        為了讓特教和九年一貫接軌

        九年一貫的目標直接簡化為特教目標

        但是有些目標我感到相當疑惑

        例如特教班的孩子學立體圖形有甚麼意義?

        角柱、角錐等名稱生活上幾乎用不到

        為了讓目標和九年一貫有關 和生活似乎有點脫軌

        希望有人可以提供解答 謝謝

        (IEP目標真的很難寫 要對照年級 又要思考怎麼安排小組目標)

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◆ From: 163.19.31.152
推 chagekendo:新課綱對於特教班這一塊著墨很少,講難聽點根本就是隨便
→ chagekendo:寫寫,目標不明確又沒範例.連去上區分享的上課老師都說
→ chagekendo:我們要自己研討出一個方式來寫IEP,至於缺失我們反映很
→ chagekendo:多,但是否會被接納就不知道了~
推 isaluku:九年一貫....國小我不知道  國中沒有學校在玩了
→ isaluku:講什麼合科  什麼統整   早就通通消失拉  各科都各搞各的
推 rosecalla:資源班的MR學生也有一樣的問題...
→ mapuff:新課綱不知道可以玩多久，但這都是從「教」來考量...
→ mapuff:從學生需要「學」什麼來考慮比較實在。
推 phantomksy:反正 每種政策都是嘗試 就只是成功失敗這樣而已
→ jagirl:特教班的目標挑挑選選 真的沒幾個可以用的
推 smartbear:這個目標很有趣耶 因為叉子其實比較好學
推 smartbear:這種很生活化的教學我覺得應該放進特殊課程綱要部分
推 smartbear:因為他現在就是急就章的東西都拋出來 所以一定要反應