→ tomatowen:普施=普師 抱歉打太快沒選好 08/11 22:05
推 zyxcba5:第一個問題的做法 是在接收新生名單的時候就開始了解該生 08/11 22:06
→ zyxcba5:程度 包含國小成績、鑑定的一堆測驗結果、訪談國小導師等 08/11 22:07
→ zyxcba5:大概就會有一個底決定他是抽離或是外加 第二個問題比較 08/11 22:08
→ zyxcba5:麻煩 要去拜託教學組盡量錯開 如果真的是同一位老師就 08/11 22:09
→ zyxcba5:只能拆開變成兩個群組 或是另一種折衷方式 國數節數互通 08/11 22:09
→ zyxcba5:假設1、2班都是同一個數學老師 這兩班學生都要抽國數 08/11 22:09
→ zyxcba5:那就拜託教學組1班的數學課 2班就排國文 這樣兩班學生 08/11 22:10
→ zyxcba5:能抽出來的節數還是都一樣 都是三四節之類的就可以排課 08/11 22:11
→ tomatowen:大概理解，謝謝zyxcba5老師! 08/11 22:38
推 se93:非常同意 要事先了解學生的能力 這樣才好分班 08/12 12:20
→ se93:但若是貴校特殊生太多 班群排課就變成很有難度~~ 08/12 12:21
→ tomatowen:每班都有一個，目前已經無解了!>_< 08/12 16:07
推 editors:幾個班的國英數都排同一時段，就是區間排課 08/17 01:34
→ editors:每班都一個若學生數多是蠻難排的 08/17 01:35