推 ckjeans:呵! 這就是我想說的 在理解中記憶 在記憶中理解 10/26 23:30
→ ckjeans:"背"只是個名字 "記憶" "熟練" 我想都是相似詞 :) 10/26 23:32
→ red0210:我以為背是不用理解全部記下來 等於死背的簡稱 10/27 14:13
→ redmilk:我記得三角的時候 每次考試前10分鐘都在導公式XD 10/29 11:57
推 force543:100%的記憶=100%的理解，這是個隱喻... 11/07 09:57
我想也不用太去深入辯論"背"與否了吧？
就拿斜率來說好了
斜率 - 表直線的傾斜程度
- 定義為 y的變化量/x的變化量
那既然是表傾斜程度,為什麼不是x/y呢？
小時候的我常常會去想，以致於不時會搞混
這種"定義"而來的東西,不用"記憶"嗎?
至於"背"和"記憶"的分界,每個人都不同吧!
在高中求學過程，我會盡量去"記憶"基本的數學.物理定義
而公式部份,則是除了第一次看課本+思考過去,其餘次就是見一次導一次
也許有人會覺得這樣十分浪費時間
但我覺得在每次導的過程,會對用到的定理,公式更佳熟悉,久而久之便在腦海中了
就像三角函數公式,儘管會導,但我還是會把它背下來(沒有全部都背啦XD)
為什麼？
因為台灣的考試制度! 我總不能每次遇到三角函數的相加減都要重新導吧？
導的時間可能別人早就已經作完了!
至少我這麼認為:不只要會,要夠熟練 熟練來自於多次的演算
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