推 Redsofa:請問是哪一科或哪個領域,這樣大家比較了解"不會"的意思^^ 07/08 14:27
→ syjwys:推 我也跟原po有同樣的困擾 07/08 18:33
推 s3501732005:能不疼舉個例子阿XD很難領會你的含意耶 07/08 21:30
※ 編輯: redemption 來自: 114.32.197.208 (07/08 22:17)
推 loveann:這就表示你對基本定義沒有弄懂。你自認為懂了，但實際上 07/08 22:19
→ loveann:並沒有！你或許以為這只是「小」問題，但它實際上並不小 07/08 22:20
→ redemption:的確這種東西一定要徹底理解 但我的困擾是妨礙我之後 07/08 22:31
→ redemption:聽課的吸收 如果能再聽得時候卻不弄懂當然最好 可是 07/08 22:32
→ redemption:不行 我覺得應該要先把疑問暫時忘掉 專心聽接下來講得 07/08 22:34
→ redemption:但是那種不踏實感不是說放一邊就可以放一邊的 07/08 22:35
推 Redsofa:想問~ 為何您會想把它視為「小」問題而去忽視它呢？ 07/09 00:01
→ Redsofa:前天拿到山達基的DM,他們就很重視去解決學習中卡卡的地方 07/09 00:03
→ Redsofa:包括要去弄懂一個詞甚至一個字的意思,覺得滿有道理的 07/09 00:04
推 Redsofa:您的意思是說:對經濟學理論有不了解的小問題,但是後續應用 07/09 00:13
→ Redsofa:是沒有大問題,只是心中還是很不踏實,有如揮不去的小陰影 ? 07/09 00:15
你說的沒錯
問題的癥結在於 這問題是不是影響往後學習的精神狀態
如果可以記下問題 然後先接受 回去再慢慢想 這樣當然最好
可是我覺得有問題的時候 就會有種卡卡的不踏實感
算了~ 或許我自己比較完美主義比較敏感吧...
不然好像其他人就記下來繼續聽課...
※ 編輯: redemption 來自: 114.32.197.208 (07/09 08:12)
推 william2001:有些書沒有編好，很多問題的答案在後面的章節裡，讀到 07/09 10:21
→ william2001:後面自然懂。所以要把卡的地方用筆記記下來。所以要整 07/09 10:22
→ william2001:本讀完後，再重頭多複習幾次。讓前後章節交互掩護 07/09 10:23
推 Redsofa:我覺得原po的問題和威廉大講的情況可能不大一樣~ 07/09 14:52
→ Redsofa:能夠寫入教科書的學理,通常都經過一段時代學者的洗禮考驗, 07/09 14:57
→ Redsofa:會不會是教科書寫得不夠好、不夠真實、寫得太自以為是 07/09 14:58
→ Redsofa:學理是有偉大觀點,但是它的限制被作者掩蓋住,認為現階段只 07/09 15:01
→ Redsofa:要餵給這些初學者這些東西就好了,而原po卻看到了卡卡的地 07/09 15:03
→ Redsofa:方而不舒服。像達文西祕碼,也只有覺得事有古怪的人才會去 07/09 15:07
→ Redsofa:追查去發現背後的真實面貌 哈^^ 07/09 15:08
推 goshfju:有時候不是你的問題,是書本身沒寫好,有些科目真的很難 07/09 15:46
→ goshfju:需要有老師帶會比較能抓到概念 07/09 15:46
推 william2001:很多大專教科書都是由1到3位教授寫的，不像國高中教科 07/09 20:29
→ william2001:書是由許多編輯委員編的，所以思考較周全。表達的語句 07/09 20:30
→ william2001:比較不會出現答案在後面的狀況。相反地教授脫離初學者 07/09 20:31
→ william2001:狀態久矣。他描述某一概念會出現專有名詞，卻未即時出 07/09 20:32
→ william2001:現解釋。導致初學者搞不清楚。直到後面的章節才出現那 07/09 20:33
→ william2001:個專有名詞的解釋。我常遇到這種狀況，不曉得R大是否 07/09 20:34
→ william2001:有遇過？不同學者針對同一學理的解釋，因為描述詳細與 07/09 20:35
→ william2001:否往往不盡相同。所以有買2、3本以上交互參閱的必要。 07/09 20:36
→ william2001:所以把時間浪費在卡住的觀念往往沒有必要。我以前就是 07/09 20:37
推 goshfju:只是順序問題還好 有些是根本寫些錯的東西 07/09 21:59
→ z19890506:睡覺醒來有時候就通了....我真的這樣- - 07/13 21:04