※ 引述《TinaJones (Deep River Heart)》之銘言：
: 我想 這跟過去有幼教跟特教版友提出的建議 有異曲同工之妙
: 沒錯 這裡的確是以國中小的資訊為多 但是 這也是因為這裡的國中小的版友居多
: 再者 置底的設計 是為了讓大多數版友得知資訊較快 避免在版面上發表重複問題
: 而置底的設計 最多五篇 目前的五篇 也是最大多數版友的需求 要再增加 難行之
由於自己從今年七月起正式成為高中實習老師
所以在發現PTT上有這個版之後,心裡非常雀躍
因為之後將有一個可以互動與交流的園地
又,由於從進版,置底文以及精華區,可見出高中職資訊明顯是比較少的
所以才提出了先前的建議
畢竟,高中職實習老師也是"實習老師"的一分子
如果,這個園地有高中職的專區,也將吸引更多高中職實習老師的發言與參與吧
: 坦白說 幼教已經有專門的版-gardener
: 如果高中職的版友 甚至特教的版友 希望本版增加更多這方面資訊
: 第一 我只是國小老師 高中職跟特教幼教 我是十足十的門外漢
從九年一貫的角度或是學生學習的進程來說
由幼教到小學,國中,高中乃是一條連接的路途
而國中教育學程又與高中職的部分統稱為「中等學程」
所以,在爬文過程,會發現許多兼論國高中實習與教甄的文章
由此,也可以見出--
如果把高中職納入,將會有更完備的討論與資訊分享
在此,版主歷覽諸多各類的討論文章,怎可能是門外漢
(版主謙虛了...)
主要應該在於,處理版務的方面將會增加負擔
關於這些,版主本來就不具有任何義務要去落實
個人可以體會與理解 (也非常感激版主的付出!!!)
只是,若從「中等教育學程」的設計與「實習老師」的定位看來
高中職資訊的確是可以納為專區來討論的
而且前文也提到--這僅僅只是建議,並沒有任何強迫的意思的
: 第二 所有資訊 不是我一個人包羅而來 板上有這麼多國中小訊息 也是版友熱情提供
專區設立之後,就可能會引領出更多的相關討論
討論內容與討論專區之間,似乎存在著雞生蛋蛋生雞的關係
重點在於兩者都有之後所會帶來的更多熱烈討論的可能發展
: 第三 實習老師版 畢竟只是實習老師的討論區 教師甄試 說穿了只是附加的功能
: 而對未來的工作 本就在實習時應該去思考的 這也是我讓大家討論教甄的主要原因
: 對於所謂的"民意趨向" 自我接手板主八個多月來 無時無刻想著要如何讓這個版更好
: 無時無刻想著要如何讓這個版的資訊更全面 讓版友閱讀更便利
: 主修國小教程的我 常在夜半夢醒間 打開電腦 開始在網路上搜尋中學的教甄資訊
: 對了 就是教甄----現在 實習老師版 儼然成為教師甄試"考試"版
: 前一陣子 因為版上違反版規的人越來越多 我po了一篇"我看我要來隱版了.."的文章
: 沒想到 有人以"現在正值考期 這樣有損閱讀的權益" 來反對我要隱版的想法
: 這樣的反應 讓我十分震驚 原來 我做的一切 都是理所當然???
: 說直接一些 教甄的資訊 我再怎麼樣努力蒐集 也沒有補習班消息來的靈通吧!
: 再講難聽一點 補習班是有收錢 付錢的人當然有"權益"要求補習班提供資訊
: 那這裡呢? 那實習老師版呢? 我是為了錢來這裡花我的時間花我的心思嗎?
以上,不是原文建議的初衷
前文也沒有提到這些內容
原先只是希望有一個高中職實習專區
這應是先前本版的一些事務
自己今天初來乍到,其實並不清楚先前發生什麼事
個人是今天在PTT閒逛時,無意間發現了這個園地
大致看過版上內容之後
還是要很感激版主的辛勞的!!
: 我一直告訴自己 大多數的版友是很善良的 很熱情的 很願意分享的
: 對於部份等著別人提供資訊的路人(請原諒我不想稱之版"友") 我只默默繼續執行版務
: 最後 回應原po 你的意見 我都看到了 但是 推文回文不是重點
: 重點是 要有"內行人" 願意分享高中職資訊 不管是實習或是教甄
: 所謂的"民意趨向" 應該是有建設性的意見 能拋磚引玉者 更是難得又令人感動 :)
希望自己在往後實習歷程裡
常常到這裡來走動
也多多分享自己的高中實習經驗
文末.需要補充的是--
自己看到版名是「實習老師」
而進來之後看到比較多國中小的資訊
而高中職資訊只是少量的出現
所以才會提出前文的疑惑與建議
以上,謝謝大家!
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