[轉錄]教育名人對教甄的看法

[cshuey ()]

杜威：教甄是一種生活，也是一種經驗的重組，所以不需要任何缺額。教甄就是生長，
      把教甄本身認同為一種缺額。

洛克：人是一張白紙，觀念來自親身經驗，而經驗來自於對師範教育的感覺與反省。

阿基米德：你要把教育部長丟出去，才會有缺額。

康德：我們感受到的競爭是一種現象，因為事實上，教師甄試是不存在缺額的。

斯普朗格：教師最好是宗教型(不用養家活口)或社會型(上街抗議)。

斯賓塞：教甄是為將來完美的生活做無窮盡的準備。

皮德思：教甄的三大規準：價值性(每年要花大錢)、認知性(沒有缺額是
        大家都知道的事)、自願性(既然來考了，你就認命吧)。

恩格斯：在這個時代，只有階級鬥爭才能解決上層官僚對無產流浪教師的壓迫。

盧梭：來自於自然的都是好的，但一經人手，缺額便沒了。

布魯納：任何缺額都能以不同的方式交給任何階層的人。

皮亞傑：教甄缺額屬於形式運思。

郭爾保：促進流浪教師道德認知的最佳方式，是花了五年的
        時光卻沒有缺額的兩難困境教學法。

東漢許慎(說文解字)：教，上所施，下所效也。甄，蒸發也。

蘇格拉底：教甄是人在考的，流浪教師不是人，所以教師甄試不用缺額。

柏拉圖：這是因為你被外在的感官所迷惑，真正的缺額必須靠著理性才能追求。

亞里斯多德：教甄的目的在追求考試的快樂。

黑格爾：缺額是一個抽象概念，如果用有限事物去體現無限概念，結果就是缺額的消失。

馬克思：表面上教師甄試使用著缺額，卻被缺額給異化，而讓缺額奴役其生活。

涂爾幹：教甄是促進個人社會化的過程。

韋伯：存在就是合理，所以「沒有缺額」也是有它的存在工能。

達爾文：適者生存，這是大自然淘汰無法適應「沒有缺額」的流浪教師之天擇。

叔本華：意志決定一切，你相信它是缺額，它就會是缺額。

尼采：缺額已不復在，只有超人的出現，才能解決教師甄試缺額的問題。

泰戈爾：這世界上最遠的距離，不是生與死，而是最後一個缺額，
        在你報名的瞬間早已不存在

凱薩大帝：缺額我看到了、我來了、我被騙了！

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◆ From: 218.170.117.147
推 chizuru0506:推康德:師甄試是不存在缺額的。  囧
→ cshuey:推皮德思！好個合價值性、合認知性、合自願性
→ kentily:？？＝ Durkheim ?
推 KSArrow:？？指的是涂爾幹嗎？
推 edl2000:應改為 阿基米德：你要把教育部長放上去，才有缺額漏出來ꄠ
推 alexbbs:推盧梭：來自於自然的都是好的，但一經人手，缺額便沒了
推 tsa:每一句都好讚!! XDDDDDDDD
→ tsa:我是說...改了十分貼切有趣啦...XD
推 Elija:不推不行啊!!太契合我們的心聲了!
推 coffeecocoa:該說很中肯嗎....(泣)
推 cycncjy:真是太黯然，太銷魂啦!
推 rheia:中肯!
推 silverangel:那句話不是泰戈爾寫的喔..不過還是要推  XD
推 adware:我想推最後一句...簡短有力...XDDDDD
推 CSG10031705:雖然去年看過了  今年看了還是邊笑邊飆淚.....
推 poopzz:哈哈哈哈...笑死我了
推 kafsu:太有趣了~~真是中肯
推 mintchip:本日最歡樂 推~
推 zen:阿基米德：你要把教育部長放上去，才有缺額漏出來。這句話要改
→ zen:你要把教育部長丟出去，才會有缺額。（我討厭死他了）
※ 編輯: cshuey          來自: 218.170.118.119      (04/27 16:31)
推 zen:咦？我改的名言被放上去了喔？哈哈
→ cshuey:回zen：眾望所歸呀！
推 clayclc:可以借轉嗎？　
推 yiningchen:好好笑，超級讚的，我很怕我真的會寫錯
推 edl2000:回 zen 五樓已經先寫了 Q_Q