推 ahbow128:推留級制，一堆根本中年級開始放棄的人高年級就開始睜著 04/16 23:53
→ ahbow128:眼睡覺(我的課沒人敢明目張膽睡) 04/16 23:53
推 abason:留級制很怪吧，如果他國與一級棒，數學超弱，這樣該留級嗎? 04/17 01:42
推 abason: 語 04/17 01:44
推 demon:我覺得單就數學科比較適合能力分班，高職一年級的學生為例 04/17 08:39
→ demon:生1：「老師，這個好簡單，都是一樣的概念幹嘛練這麼多題」 04/17 08:39
→ demon:生2：「老師，為什麼√2*√3=√6，(a+b)^2=a^2+2ab+b^2？」 04/17 08:40
→ demon:生3：「老師，什麼是根號？」(然後就開始跟其他同學聊天) 04/17 08:41
→ demon:我都跟學生說你有問題就問，國中的不會我就教你國中 04/17 08:43
→ demon:國小不會我就教你國小數學，但是課堂上一旦停下來上基礎 04/17 08:44
→ demon:反而程度好的學生覺得無聊開始聊天 04/17 08:44
→ demon:所以只好叫那些程度差的要主動找時間來問問題，也很少人來 04/17 08:45
推 demon:我的班級入學基測180~320都有，段考成績的全距是100分 04/17 08:48
→ now2100:我也推1F說的留級制 有的根本都還沒學會就升年級 只會更慘 04/17 10:43
→ now2100:而已 我覺得2F的問題 採留級的話 就是要分科處理 他國語好 04/17 10:45
→ now2100:就照一般年級升上去念 數學爛就降級或留原級 安插班級讓他 04/17 10:48
→ now2100:上課 直到老師覺得可以升級再升 這種做比較能針對學生程度 04/17 10:50
→ now2100:做處理和改善 好像外國也有類似作法 這樣可以打破年級形式 04/17 10:52
推 chenyusen:有家長會覺得被貼標籤 我孩子不可以留級 大概就玩不下去 04/17 17:59