[心得] 101年高中國文關於試教的一些想法

[iviny (韶光不為少年留...)]

其實不是斲輪老手，去年只上一間代理，
今年考到第六間才進複試，最終錄取了，也算空前絕後了 XD


或許－有些想法，還是可以分享的，對於試教部分。

不管是正式教學場合，還是試教考試現場，

我想每個人風格迥異，多聽多學是好的，

但如果真的不是可以人來瘋之類的人，

或者像我請教的前輩一樣，是點子很多的人，

不妨，試試我的方式。


基本上，每一課試教都可以用，

尤其在於自己不熟的、沒教過的課程上。

我除了花時間，至少讀過一遍，理解一遍，

我會去看賞析，找到這課的教學重點，

然後從賞析(針對不熟的課程)作「重點列點」。

真正上場後，先帶一段課文講解（若能剛好是最後一段），

講解之中，會扣合一些主題，如離別主題

(把每次講離別會講到的東西搬出來用，

從「黯然銷魂飯」到「生離？死別？」)、

或貶謫主題(貶謫文學，從子路「君子之仕，行其義也」
講述士人終其一生的目標)

然後就是進行統整，把該課重點都標列出來，

然後以「口頭問答式」的教學方法(假設問對)，

每寫一個重點，「就舉課文例子或句子配合之」，當作複習。

最後再作一些延伸(事前想的一些主題)。

另外，課本所附的「問題與討論」，
其實都是很關鍵的地方，有時，沒有學習單，也可以把這個當作功課。

模式如此，我想大部分課程是試用的。: )

當然，在中規中矩之中，還能有創發性點綴，就更好的。


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◆ From: 182.235.235.211
→ Mitsubishi:黯然消魂飯是什麼?
推 Anbi:對阿 黯然消魂飯是什麼?
推 dilute:從電影食神的"黯然消魂飯"下手，學生會有生離死別的印象。
→ dilute:還可以略講星爺電影，用了江淹"別賦"的句子去勾勒學生過往
→ dilute:曾有的別離經驗，像是畢業、搬家、親人過世...之類的吧。
推 pro2468:厲害!教高中國文深度和廣度最重要!
※ 編輯: iviny           來自: 182.235.235.211      (06/20 12:52)
→ iviny:D大的補充很棒喔。另外「悲莫悲兮生別離」也可以用。流行歌
→ iviny:也可以唱一兩句帶動氣氛（考場上想像的氣氛XD）