[考題] 教育統計:兩試場的T分數統合方法？

[Kouson (將進酒(j))]

「為了達到完全公平、客觀，
  這次雖然分成兩組考生、兩間教室同時試教，
  但我們使用T分數來計算，保證毫無爭議。」

考完了，成績結果如下：

第一試場 A考生   B考生   C考生   D考生   E考生   F考生   G考生   第一試場平均
 成績    70      67      65      81      71      69      81              72

第二試場 H考生   I考生   J考生   K考生   L考生   M考生   N考生    第二試場平均
 成績    89      86      88      84      88      88      86              87

(1) 如果此二試場共要錄取3位，以T分數計算，哪3位會被錄取呢？

(2) 如果此二試場共要錄取1位，以T分數計算，哪1位會被錄取呢？

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事後和這些試場的教授聊天，那是凡事客觀又受學生愛戴的好教授們。
第一試場教授：「真是奇怪，第一試場的考生程度之差，
        有五個人我問他們什麼麼是『柯西不等式』，全都說沒聽過，
        我還記得有一個C考生他說『我只聽過柯南』，
        不過至少還有兩個表現得較正常，所以給他們比較正常的成績。」

第二試場教授：「這些考生的底子都打得很好，問他們的問題都很能迎刃而解，
        但雖然大家這麼優等，打太高分又要加以說明解釋，
        所以這些高程度的考生裡，只好挑好上加好的那一位打最高分，
        但其實大家都是伯仲之間，要是我開學校，會全部錄用他們。」

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◆ From: 116.89.131.213
推 vividcat46:你兩組的人數好少
→ Kouson:新北市立高中職聯合教甄,若該科該校考生超過16名就要分試場
→ Kouson:以14人舉例是少了些^^"
→ piranha:而且都經過筆試了 這麼極端的例子不太可能出現
→ Kouson:有些教甄的初試成績不採計 但會筆試的不一定試教口試就強
推 SOMEDAYPTT:所以先用是單一試場的T分數，再平均嗎？