→ kmt11242001:師培太多了，真的該整併了 07/25 09:18
→ pig51:照這樣下去，體育科的錄取率真的會越來越低 07/25 23:01
推 cutsadh:環評：有條件通過 07/26 00:37
→ cphsuan:不具備筆試的教育專業知識，只有術科強，適合當老師嗎 = = 07/29 10:39
http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=467827
大學師培評鑑 4校有條件通過
2013/07/24
【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】
101年度下半年大學師資培育評鑑結果昨公布，受評13校、22個類科中，近8成2通過，無
「未通過」類科；有4校各1個類科「有條件通過」，原因包括學生參加教師檢定的通過率
偏低，師資部分問題則為專任教師不足、沒有中小學教學經驗。
高教評鑑中心執行長李隆盛指出，這次評鑑對象包含一般大學、師範、教育、藝術及科技
大學設立的中等學校、國小、幼稚園或特教等4大師培類科，只有台南應用科大的幼稚園
，及大葉大學、國立台灣體育運動大學、國立體育大學的中等學校類科整體評鑑「有條件
通過」。
師培評鑑由教育部委託高教評鑑中心辦理，被評「有條件通過」的師資類科，可於收到評
鑑結果1個月內提出申訴。教育部指出，若申訴結果不變，「有條件通過」的類科將提請
師培審議委員會審議，減招3成，並在明年8月重新評鑑。
至於個別評鑑項目，以「教師素質及專業表現」及「教育實習及畢業生表現」這兩項「有
條件通過」或「未通過」比率最高，各約59.1%及54.5%。
李隆盛指出，被評「有條件通過」的類科，問題主要出在師資生的教檢通過率太低，有的
只有3、4成；另一主因是專任師資的質量待改進，例如教育部規定師培中心至少要有5名
專任教師，但有的學校只有4 名。
師資評鑑分6大項，包括：目標、特色及自我改善；行政組織及運作；學生遴選及學習環
境；教師素質及專業表現；課程設計及教師教學；和教育實習及畢業生表現。各項及整體
評鑑結果都分為通過、有條件通過及未通過3種；101年度上、下半年受評學校，都無「未
通過」者。
師培指標 對體大不利
針對師培評鑑被評「有條件通過」，大葉大學、國立台灣體育運動大學等校都指出，把學
生的教檢通過率當成評鑑重要指標欠妥，因為有些學校收的學生，專長大多是體育或美容
等技藝，教檢考試以文科為主，這類學生本來就較吃虧。
大葉大學校長武東星表示，該校師培中心一年只招20幾名學生，卻聘了8名教師，其實是
賠本辦學，之所以沒收掉，是因鄰近有些高中職的老師還沒有教師證，考進大葉教育專業
發展所之後，選修師培課程，校方等於幫地方上的學校提升教師素質。
武東星說，該校許多師資生為美容高手或甲級電匠，專業能力受肯定，但要準備以文科為
主的教師檢定考試，格外吃力，通過率因此比較低；也有些學生分心準備考研究所，影響
教檢通過率。他認為，師培評鑑不應把教檢通過率當成關鍵指標。
體育大學也有同樣困擾。國立台灣體育運動大學師培中心主任蔡俊傑說，該校師培中心招
收的學生，幾乎都是體育專長，他們術科很好，但教檢完全不考術科或體適能相關科目，
都考偏背誦的文科，體育大學學生通過率當然比不上一般大學。
蔡俊傑說，若以師培中心學生最後考上教職的比率，該校名列前茅，但在職率卻不列入評
鑑，有失公平。
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