[心得] 普大師培心得（文長慎入）

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不知道用這個分類對不對，若有誤還請板主協助更改，謝謝！

大學畢業以前就有在看studyteacher板了，
關於師培生的爭論也看過不少，
每次看到這個議題都覺得"阿~又來了"，
廣設師培中心的優劣相信很多篇文章都說得差不多了，
我來說說看師培生的心得好了。
（不知道板上普大師培生多不多，我只說個人的經驗，有失公允還請各位海涵）


我大概國中就萌發從事教職的念頭了，
高中一意孤行地決心讀中文系，算是早閉型的學生。
學測成績其實不算好，距離理想中的台師大遙遠，
因為爸媽管很多，幼稚地不想唸家鄉的師範大學，
後來老師說現在很多大學有開設師資培育中心，
且唸普通大學不一定要走教職，說不定有更廣的路可以走，
所以我就填了普大，當然，並非前幾志願的學校。

大一時聽到師培中心招考報名的消息，很是開心，
當時的規定是"系上排名前1/3者方可參加教育學程甄試"
考試的內容包括筆試（印下來厚厚一疊的教育理論）、口試，
全校大學部加上碩博士班，一共招收45位
我狠狠地啃了好幾天教育理論，大一下考取資格（大二開始修）
似乎是當時最小的學生。
(不知道現在規定有沒有更改，有聽說後來幾乎都收碩士生)

進了師培中心，有時候是有些失望的，
譬如說我看見幾個學長姐的行為不良（例如：翹課、作業遲交 XDD）
我以為要當老師的人必須自我要求高一點，
還有分組報告時學姐把所有的事都推給我，包括還過期的書orz

課程的選擇不多，一直到我大四才開特教學分，
但當時我已經超修教程學分了，且要交學分費因而作罷，
後來才發現有些學校有要求"特教三學分"證明(冏)
修教材教法時，老師硬是把我們的教案改成她想要的模式，我覺得很無奈，
畢業前到國高中跟課也只去過幾次，上台一次，
（後來聽台師大的朋友說他們是一個月的樣子?）

老實說，普大這方面的資源真的較少（至少敝校是這樣）
很晚才開始找實習學校（當時打去母校問已經滿了，也沒合作的學校）
沒有人跟我們具體說實習要幹嘛（只知道要做一本學習檔案）
也不太知道教檢要考什麼（好在我有在上PTT）
不知道國中跟高中如何選擇（當時教材教法似乎以國中為主）
不知道教甄要怎麼準備，口試、試教、教學檔案......
這些幾乎都要自己摸索、找網路資料（我愛PTT　XD)

然後，幾乎沒有學長姐可以問。（其實也不熟orz）
也幾乎沒有人可以討論，
因為當時跟我一起修教育學程的人，
一部分轉行，一部分考國中，
極少部分跟我一樣選擇考高中。

每次聽師範體系的老師們說學長姐給他們的幫助，
內心真有滿滿的羨慕。
在還是現場報名的時候，師範體系的朋友很容易找到熟人代報，
我只能親自報名或是找網友代報，一顆心七上八下。
在考場上許多考生上演著認親大會，交換著情報
我常常是孤家寡人一個。
（開心又尷尬的是這些今年已經有所改變XD）


其實走蠻多冤枉路的，一路上一直鬼打牆，
不過好險的是，這些日子以來有許多貴人相助，
前輩、同事、網路上熱心分享的老師們。

其實，實習以來，我一直對自己的學歷不夠好感到自卑，
也經歷無數次的質疑（有些評審還是喜歡師大、台大）
我曾經透露過這樣的心結，
有幾位前幾志願高中的老師正面肯定我的能力，給我鼓勵，
我想我能做的就是讓自己的能力變得更好，
突破困境。

雖然我今年還是沒考上正式，
但是我有很多考試經驗，也看了很多經驗分享，
有那麼一點能力可以幫助學弟妹，我都會盡量幫。
就因為我知道摸索的辛苦和無助。

如果未來學生想當老師，我會建議他考師範學校（毆）
畢竟資源、人脈較多。
我沒批評母校的意思（知道我是誰的不要去說嘿> <)，
只是說說至今遇到的一些困境。


說了這麼多廢話，我想說的是：
無論考上與否，
既然有心從事教職，我們都是同一艘船上的人，
這艘船乘風破浪，還擠了滿滿的人，
每個人都戰戰兢兢，想快速、平安上岸，
需要的是互相幫助，互相打氣，
而非互相攻訐。

讓我們跟著徐磊喊一聲
https://www.youtube.com/watch?v=uyeyf6nsMQ4

大家加油。

p.s 感謝studyteacher板提供許多心得和情報！

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.70.218.57
推 gege123:晚安悠~
→ gege123:加油啊!!!
推 shanmie:推正向思考，一起加油！
推 lovecfcm:師大教育學程的老師讓我認識什麼叫教育愛：)
我們師培老師也是很有教育愛啦~他們也是師大體系出來的阿XD
推 wwsx:加油!我也是普大的師培生!一起努力考上理想的學校:)
加油>w<  明年考上吧!
推 monkeydrufy:台大教育學程也很棒。據我所知東吳也不錯。都普大哩
推 sloping:在師大教程老師們言教身教薰陶下立志當老師+1:)
不一定是教程的老師，從小我遇到許多好老師，讓我見賢思齊:)
→ YOPOYOPO:台大擁有全國最多教育資源，教程若還辦不好，是貽笑大方
→ sloping:課程選擇較多，到畢業還很遺憾有些很棒的課來不及修到。
→ YOPOYOPO:我台大的，所以我講自家學校可免鄉民酸：喲念不起台大教
→ YOPOYOPO:程還敢講台大不好。
→ mhch:天大地大台.......
→ YOPOYOPO:事實上96年度台大師培中心只拿到2等，丟臉。是98年度才重
→ YOPOYOPO:新拿回一等。咱學歷史的言而有據，證據請看↓
→ YOPOYOPO:http://tece.heeact.edu.tw/main.php?mtype=sumrepo
→ YOPOYOPO:但在PTT誰管你哪個學校，只要不是台科大的都輸了是吧？
→ YOPOYOPO:mhch想必也這樣想，否則就不用天大地大梗了。
→ mhch:其實我是看到大家吵得不可開交來緩和大家的情緒的啦?? (逃
推 j0958322080:我倒覺得普大的教程有較多人是真的想當老師而去修的
→ j0958322080:師大是因為名額多而且不用另外交錢，所以大部分都是
→ j0958322080:選擇去修，要不要當老師就是另一回事了，所以其實師大
→ j0958322080:也是有頗多常翹課，不然就上課做自己事情的學生
我看到這種都會覺得"你憑什麼多占一個名額"=>正義魔人XD
→ turnsongyy:學生的表現反應了老師認真的程度 這是我在大學修課的
→ turnsongyy:體會  教程和一般的課都是如此
推 DavidH:台大的教程很棒？個人持保留態度。各科教材教法或是班級經
→ DavidH:營這種比較有實務經驗的教授還不錯。但教育基礎理論的那些
→ DavidH:課就真的比較悲劇，倒不是那些理論不好，而是課程多數沒有
→ DavidH:提到「如何應用到教學上」這是個人覺得嚴重不足的地方...
推 demonOoO:其實那些教育理論如何應用於教學 也不是只有台大有這問題
→ demonOoO:應該說全球各校教育理論都有這個問題...XDDD
走出教程的確覺得教育現場跟理論差很多，
教授舉的怪獸家長的例子忽然變成"一片蛋糕"XD
他們離開中等教育現場好一段時間了，
就跟制定政策者一樣（默）
推 j0958322080:我覺得四選二的有些老師根本就沒教過書.......
→ demonOoO:很多師培會任用吃國外洋墨水回來的新科教育系教授...
→ demonOoO:這種有不少實務教學經驗真的很缺乏...空有理論說教就是
推 tnmatin:所以我才想說由師範體系另外開學士後學分班招考，師資跟環
→ tnmatin:境應該會比普大好，相關資源也比較多。身為師範生，雖然身
→ tnmatin:師培開放後的「人潮」所苦，但對師資培育多元倒是認同，
→ tnmatin:只是名額跟素質真的必須控管，師培淪為普大吸金來源就太糟
→ tnmatin:了。
敝校師培的甄選也是蠻嚴謹的，有要求系內成績(大學部是前1/3)，
考試是有資料可以讀，可是超厚，選擇題不一定有解答。
面試也是問蠻多教育問題。
不過就跟教甄一樣，選出來的一定適合當老師嗎？呵呵。
可以確定的是大多是想當老師才會參加甄選，也有朋友參加兩年都失敗= =+
→ tnmatin:普大生修教程，是多一個就業選擇，但過去師範生選擇念師範
→ tnmatin:，是因為想當老師為多。普大生可以說「不一定要當老師」，
推 lindawu1049:推東吳 雖然我自己是師範體系 但認識很多東吳人 都很
→ tnmatin:但師範體系之所以轉型成綜合大學，是因為「不一定"能"當老
→ lindawu1049:強 都是非常棒的老師 能認識他們與他們共事很開心
→ tnmatin:師」的窘況，而須為學校存活而做的改變。
推 demonOoO:限縮於師範有好處也有壞處 例如師資未必熟悉該校學生特質
→ demonOoO:以台藝大、台科大、體大等專業不同學校逼他們轉去師範
→ demonOoO:那麼換個角度講 這時師範教授就能熟悉該校學生特質嗎?
→ demonOoO:還是這時後 師範教授也只能以傳統師範師去看待他們的文化
推 tnmatin:師範體系其實有相關科系，專業不同問題應該不至於嚴重。
→ demonOoO:那也只是推測 當實際進行時 教學時定會產生校系隔閡差異
推 j0958322080:體大跟師大體育系其實差滿多的@@
→ demonOoO:假如你是教授 你底下坐著台大 台藝大 師大 文大 的學生..
→ tnmatin:倒是高職需要的師資，培育上必須破除過於偏理論的盲點。]
→ demonOoO:我就不相信你身為一個老教授不會有有色眼光分門別類
→ tnmatin:都已經是學士後了，能考上也是菁英，還要還要有什麼偏見，
→ tnmatin:是這個老教授眼光短淺識見不足。
推 nntz:d大一直在用上大學的分數來看當老師這件事
推 nntz:請問大學教授學歷最高的就最會教書嗎？
→ demonOoO:nntz妳不要又跑來這戰師大至上的觀點 誰跟妳一樣用分數看
→ demonOoO:現在談的是培育設限於師範學校 還是就在地性加強培育專業
推 nntz:因為你認為教授會把不同學校學生用不同眼光看
→ nntz:這是你自己說的又不是我說的
推 demonOoO:哦? 所以你認為一個教授上課從來都不關心台下坐的是誰嗎?
推 j0958322080:教授的眼光大多是來自於之前該校學長姊的表現
說到這，其實我們師培人少，很強調"口碑"，
去實習都很小心謹慎，怕毀了學弟妹的路（之前似乎有案例）XD
我不是要延續戰場討論師範生跟師培生的問題，
是覺得其實普大師培也是很努力想突破困境，
今天會想留在這個圈子找出路不就是想春風化雨嗎？（大部分是啦）
希望大家多一點尊重跟寬容，一起如願以償:)
推 tnmatin:老師關心台下坐的是誰，不代表會對學生存著不好的偏見。
推 an123456781:推實習要小心謹慎
→ demonOoO:這個板都可以出現為師大至上的人了 當雞鴨鵝混在一起上課
→ demonOoO:妳又如何能保證雞鴨鵝能相處融洽 台上施肥的豬不會偏私
→ demonOoO:有教無類 與 因材施教 本來就是很難絕對實施而無瑕疵
推 tnmatin:欲為人師表者，應該不會以雞鴨鵝自居，更不會只想做一頭
→ tnmatin:上台施肥的豬。我知道d大只是比喻，只是這樣的措辭讓也站
→ tnmatin:在講台上認真面對學生的我感到像是被罵進去了。
→ tnmatin:普大生也有能成為好老師的人，他們需要的是接受師培的機會
→ j0958322080:而且師培的教授真的很少會管你哪來的，系上比較會
→ tnmatin:，只是這篇的原PO在分享的是普大師培生遇到的困境，討論的
→ tnmatin:重點放在這部份，大家提供相關看法可能會較好一點。
推 demonOoO:這篇看不出原PO是哪校師培 現階段全盤裁撤各校師培是無法
→ demonOoO:唯一解決之道就是嚴格控管師培品質 強化特色師培專業
→ demonOoO:而不是要求他們各校師生全數退回師範學校裡去
→ demonOoO:我相信還是有普大師培這幾年一直很努力強化師培教育的
普大師培的老師大多還是師範體系出來的，也教過國小國中，
只是資源少很多，對學生來說人脈幾乎找不到，但這可以靠廣結善緣彌補，哈。
根據我和學弟妹在教程的經驗，老師們也是很努力找突破喔:)
※ 編輯: allloveme       來自: 61.70.218.57         (08/18 12:22)
推 tnmatin:從控管人數跟強化師培教育來想，集中資源應該會比較好，
→ tnmatin:所以我才會想說由師範另開專收普大生的學分班，如果像上頭
→ tnmatin:那篇有開中等教程的那樣，有麼多學校開教程，控管了人數，
→ tnmatin:各校投入的師資可能不合成本或根本不足，那反而是浪費與浮
→ tnmatin:濫，影響師培素質了。
推 afish165:修行在個人 有心 則處處逢源 處處有貴人
→ afish165:沒有人可以代替自己去考筆試  試教 也要看你在實習時
→ afish165:有沒有加倍付出 虛心改進 若自覺不如人 就要更用心
→ afish165:跟你讀哪所大學 沒有絕對關係 而是你想當老師的心態
→ afish165:有沒有很堅定  有沒有盡力了 加油 別放棄
推 evillo:師培是看學校，不一定普大的就比師大體系的弱!!
推 maybetodo:我普大師培，師資很多都從師大挖來
→ maybetodo:但感覺也普普，可能師培生是過課吧！
→ maybetodo:人脈就自己培養就好，實習挑大校，做人好點
→ maybetodo:校長，主任都會下來當你的人脈
推 wuchialong:不是每個人都擅長交際  所以也認同在師大修教程較好
→ wuchialong:而且普大某些科  實習的人根本沒幾個
→ Toufuu:很在意學歷，那就去念碩班洗學歷就好。
→ allloveme:我覺得不是洗學歷，我未來會想去接觸那樣的氛圍：）
→ Toufuu:師範系統的研所和大學部狀況不同，要體會氛圍有點困難。
→ Toufuu:指的是，研所多是各忙各的，和大學部的氣氛差很多。
推 gege123:真的!!有很多在學生時期很不認真的人都當了老師
→ gege123:但我覺得不用強調師大~我相信甚麼學校都有這種人
→ gege123:而很認真很努力很認命很守規矩的人確還考不上正式
→ gege123:這又繞回來啦~命定論了
推 piscesanitas:數學蠻多清大的考上高中正式