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發飆這件事情,是險棋,不能常用。(事實上,能不用就不用) 在發飆之前,不知道老師你做過哪些處理呢? 如果只叫學生安靜不要吵,叫不動就開罵,那真的沒有用。 要罵、要處罰,一定要讓學生感到痛, 不痛不癢的沒有效果,只會讓學生看破。 一般學生就怕抄書、怕沒有下課,但是根本不怕罰站。 (罰站對我而言,只是當作象徵性的處罰方式) 會吵的學生就那幾個,把他們點起來,第一次先警告。 再犯我會有幾種處理方式: 1.抄寫課文: 當然,在使用之前,要先包裝一下。 範圍也不能太多,太多就是體罰, 我通常讓學生抄些當次上課範圍,大約2~4頁。 2.把剛才說的話寫一遍,貼在聯絡簿上,回去請家長簽名。 如果學生家長有在管的話,這多少有些效果,不過要記得知會導師一聲。 3.禁止學生下課: 如果只是幾個學生吵,下課後我會把他們帶回辦公室,請他們在辦公室反省。 每次吵就每次帶,我還沒碰過學生不怕這招。 4.延遲下課時間: 如果全班太吵我會先警告學生,再聽到一個人講話,就晚下課一分鐘,依此類推。 下課鐘響後,留幾分鐘就安靜幾分鐘(全班靜默),不要把時間拿來上課。 如果這時間還有人吵,就再延。 5.隨堂小考: 如果非常吵,就停下手邊的進度,叫學生拿出白紙小考。 內容範圍不用太難,就是剛才上課的部分。 這時候還有白目學生要講話,就依考場規則處分。 目前想到用過的有這幾種方式, 我會看班級狀態、學生屬性使用,偶爾開發新方式。 (使用的時候,包裝跟消毒很重要。) 這些方式也不是讓學生真的痛,但就是不舒服、不方便。 除了這些之外,正向的言語鼓勵也很重要。 例如我會說成熟穩重的男生最有魅力之類...。 如果有天很吵的同學突然安靜了,也要稱讚一下。 一味的處罰會讓學生很反感,所以正向鼓勵要搭配使用。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 163.21.252.202
candy71240:感謝!!推一個,下此也拿你分享的方式用來放在不交功課的 10/24 16:41
candy71240:學生身上看看!!! 10/24 16:41
sunflow:之前都是一直使用抄寫課文 但覺得很累 10/24 17:21
sunflow:因為我要盯他是否有乖乖抄寫 有的根本不交 一定要三催四請 10/24 17:22
sunflow:而且被罰的人太多 常常我自己都忘了罰了誰 為什麼罰 10/24 17:23
sunflow:而且後來發現他們雖然不喜歡抄寫 卻不會因此而在課堂收斂 10/24 17:23
sunflow:事實上他們還是愛講話愛鬧 等到被被罰寫了才來抱怨 10/24 17:24
gege123:罰寫真的會累到自己~~~但如果是導師班,限於這些學生還可 10/24 17:24
sunflow:或是遲遲未交被罰抄寫的課文 10/24 17:25
gege123:以,但如果是科任班好幾班那種~罰寫等於也罰到自己 10/24 17:25
sunflow:所以現在採用剝奪下課的方式 要他們每節下課來辦公室罰站 10/24 17:26
sunflow:不過最近一兩次還是常遇到學生不來罰站跑去玩的 10/24 17:26
sunflow:逼得我到籃球場去抓人 10/24 17:27
這個有難度,所以我只執行自己那堂課的下課時間。
sunflow:還有說那節下課沒空罰站的 因為別的老師要找他們 10/24 17:27
sunflow:我只好說那你要告訴我哪一節不能來 要補罰站 10/24 17:28
sunflow:還是很累 因為我得親自下課去點名 看誰下課沒來站的 10/24 17:28
gege123:其實這樣還是累到自己@@ 因為自己也是有課,沒辦法真的 10/24 17:29
這樣盯真的很累,但盯個一兩個月,通常就很有成效。 班級多的話,也不用每個班這樣做,會很吵的班級通常一兩個而已。 我本身是個很隨性的人,常常東西借出去就會忘記。 但在教學現場, 我就變得斤斤計較,有一個小記錄本,記著我處罰學生的時間、事由、何時要盯到。 處罰出去了,要徹底執行,我一定會盯到為止。 如果草草了事,學生會比你還清楚,知道這老師說著玩。 之後就是擺爛不交,然後不怕這種懲罰。 非導師班的作法,我都是下次上課收,沒交就上課站著寫完再回來。 擺爛到下課,就是下課拎回去寫。 進行懲罰之前,我會橫量自己有沒有辦法盯到,這樣的處罰是不是合理。 之前我碰到某班導師的作法, 是一天沒交加倍,然後我看到黑板上有學生欠100次。 這種處罰完全不可能辦到,反而會讓效果打折扣。所以合理很重要。
gege123:很清楚盯到~真難搞啊~現在的臭小孩 10/24 17:29
gege123:有時很羨慕走在路上就有風的老師,當然是一種形容 10/24 17:30
sunflow:還得去記到底今天有哪些學生被我罰 感覺跟罰抄寫一樣累 10/24 17:30
gege123:發現有老師走在路上,學生都敬而遠之~~~~~~談不上討厭 10/24 17:30
gege123:就是尊敬但不敢犯之~~~真是不知道如何做到的~呵呵 10/24 17:31
motnahp:跪求 對高中生 發飆的處理手段與心態~~謝謝 10/24 22:07
高中一樣的方法也適用喔! 我之前在國中教,最近這兩年到高中任教, 發現國中的班經用在高中一樣好用,完全無違和感。 我的學校在PR70左右。
thorpey:第四點很好用!學生通常聽到下課時間被延遲了就會安靜~ 10/24 23:26
※ 編輯: arvalis 來自: 111.248.247.119 (10/24 23:50)