[國小] 發音的困擾

[Mieke (嫌い)]

前幾天在教低年級學生上生活英語時，發現有學生不會發d和t的音，

d都會發成g，t都會發生k，私下叫學生過來個別指導和示範教學，

也還是教不會，有時候還會變成l的音，發音正確的次數很少，

後來問其他同學才知道，學生的注音符號也發不出ㄉ和ㄊ，平常說話就不標準了，

有沒有高手遇到這樣的情況，指導我如何教學生發出正確的音呢？ 感謝。

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酸民代表人心中的劣根性。

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◆ From: 163.27.221.165
→ Cainx:用相近的字幫助記憶呢? k發音像ㄎ l像了
推 foreigners:看來應該是語言障礙  跟導師詢問看看他有沒有做過類似
→ foreigners:的鑑定  如果有的話要要求就有點難了....
→ Mieke:因為注音符號發音也是錯的 所以我無法用注音教他辨認
→ Mieke:學生的哥哥也是一樣 注音符號會發錯 但英文的音是正確的
推 kee32:母語也這樣就難搞了。可能是智能，聽覺器官，發音器官，三
→ kee32:者中有問題。更慘的，說不定是器官好的，連結的神經有問題。
→ kee32:經驗不夠的老師很難判斷的，可以試著找語言學方面知識夠的
→ kee32:老師問看看，不然就找特教老師或語言治療師。
推 foreigners:看來應該是部分音發錯  也是可以聽得到的  所以應該是
→ foreigners:神經方面的問題  不過還是去輔導室諮詢看看
→ Diaw01:會不會父母有歪果人 中文發音出問題
推 kee32:其實一些簡單的辨音測驗可以看出大概的問題，不過打字超難
→ kee32:說清楚的…
推 kee32:他把兩個alveolar音都發成glottal的音，而且有聲無聲都是有
→ kee32:對應的，應該可以排除智能的問題。（因為錯誤是有系統的）你
→ kee32:可以隨機唸這四個音給他聽（先一個個示範給他聽），要他選出
→ kee32:正確答案。如果他聽音分辨也沒問題，就有改善的機會。辨音
→ kee32:有問題的話，就要找語言治療師了，一般老師想治療這個事倍功
→ kee32:半。
→ kee32:就是我們國語講的大舌頭啦，很難根治的
→ Mieke:父母都是閩南人
→ Mieke:感謝 我會試試k大的方法 因為我很要求學生的發音 教中高年級
→ Mieke:咬舌音和捲舌音都沒問題 沒想到居然教不會學生d跟k 蠻挫折的
推 kee32:如果是大舌頭，你也沒辦法了~我遇過幾個這樣的孩子，都要靠
→ kee32:語言治療師才有辦法治。可是治療花錢花時間，沒有半個家長
→ kee32:有耐心跑完療程。（我十幾年前讀某語言所時還夢想要當語言治
→ kee32:療師咧~不過沒讀完，夢也只是夢…）
推 kee32:發現我把velor講成glottal了，真是害羞…
推 kee32:http://ppt.cc/rpl8  wiki的大舌頭資料,你有興趣可以看一下
推 irenemomo:這應該是"構音異常" 有興趣可用關鍵字搜尋
→ irenemomo:是構音位置錯誤 舌根音化 需要明確告知學生舌頭的位置
→ irenemomo:例如: 舌頭要踢牙齒之類的  如果不行 還是建議轉復健科
→ irenemomo:語言治療師介入 如果已排除智能問題 應該是可學會的
→ irenemomo:練習先從單音=>syllable==>vocabulary==>phrase
→ irenemomo:sentence 慢慢的才可類化到生活中
→ Mieke:沒有智能問題 學習正常(哥哥英文蠻好的 沒補習)
→ Mieke:其實有明確告知弟弟舌頭的位置 要怎麼動 但可能是才二年級
→ Mieke:他聽不懂
推 kee32:這種東西治療/矯正本來就很麻煩，花錢花時間，而且說實在的
→ kee32:不好又不會怎樣，所以很多人根本都沒管。建議你讓他去看語
→ kee32:言治療師，這靠老師太難了。
推 irenemomo:如果可以轉就試著轉語言治療師 但若有困難
→ irenemomo:建議老師也還是要試試看
→ irenemomo:我想請問孩子會ㄘ嗎? 還是只有ㄉ與ㄊ有問題?
→ irenemomo:你上面好像有提到小朋友有時候會講對 講對的時候就要清
→ irenemomo:清楚明白立即告知學生 "對" 對了!如果舌頭到位了
→ irenemomo:還是發不出來 請他要做出踢牙齒的動作 有時候真的很難帶
→ irenemomo:需要試各種方式 重複一直嘗試
→ irenemomo:如果真的還有問題 我可以與你分享 我有教些構音的經驗
→ Mieke:非常感謝樓上的大大 他們班明天上課 我再留他下來測試
推 kee32:高手喔！