→ vesia:提報語言治療，治療師來的時候你跟家長一起看他教學 03/28 13:24
→ vesia:課程完畢後，跟治療師討論看看生活中可以進行哪些訓練活動 03/28 13:26
推 kee32:推樓上~ 03/28 17:43
非常感謝kee32大大與irenemomo提供很有用的建議
星期三上完課後，我有將該位學生(弟弟)留下來
一開始先讓他辨音 我說 他指認 辨認完全沒有問題
學生還跟我說 他覺得辨認比較簡單 發音很困難
再來就是教學生要踢舌頭 像腳踢球一樣
學生發10次可以對個4-6次
學生自己有說 他舌頭不太靈活 會動得比較慢 所以才會發錯音
但情況有改善 所以應該就是大舌頭的問題吧？
哥哥在中年級 上學期剛開始教時英文發音不太OK
但現在咬舌音 捲舌音都會發了 td也不會發生kg
但他說國語時還是會一直說錯(發呆說成發該 諸如此類)
我會糾正他 但因為英文沒問題 我想可能是說話的習慣？
還有六年級的學生 在我上學期來時就有嚴重的大舌頭
但因為已經六年級了 沒辦法發出正確的音 我只能盡量要求 重複練習後仍無明顯改善
學生講國語就是那樣子了 英文成績不錯 但我擔心他以後長大說話會被笑
比方說ㄕ發不出來 會變成ㄙ或ㄒㄧ
ㄓㄔㄕㄖ幾乎只能用ㄐㄧ或ㄗ ㄑㄧ或ㄘ ㄒㄧ或ㄙ ㄌ替代
這樣還有辦法幫助他嗎？ 因為這不單是英語的問題
感謝
: 推 kee32:其實一些簡單的辨音測驗可以看出大概的問題，不過打字超難 03/14 17:31
: → kee32:說清楚的… 03/14 17:31
: 推 kee32:他把兩個alveolar音都發成glottal的音，而且有聲無聲都是有 03/14 18:14
: → kee32:對應的，應該可以排除智能的問題。（因為錯誤是有系統的）你 03/14 18:14
: → kee32:可以隨機唸這四個音給他聽（先一個個示範給他聽），要他選出 03/14 18:14
: → kee32:正確答案。如果他聽音分辨也沒問題，就有改善的機會。辨音 03/14 18:14
: → kee32:就是我們國語講的大舌頭啦，很難根治的 03/14 18:15
: 推 kee32:http://ppt.cc/rpl8 wiki的大舌頭資料,你有興趣可以看一下 03/17 00:37
: 推 irenemomo:這應該是"構音異常" 有興趣可用關鍵字搜尋 03/19 23:17
: → irenemomo:是構音位置錯誤 舌根音化 需要明確告知學生舌頭的位置 03/19 23:18
: → irenemomo:例如: 舌頭要踢牙齒之類的 如果不行 還是建議轉復健科 03/19 23:20
: → irenemomo:語言治療師介入 如果已排除智能問題 應該是可學會的 03/19 23:21
: → irenemomo:練習先從單音=>syllable==>vocabulary==>phrase 03/19 23:24
: → irenemomo:sentence 慢慢的才可類化到生活中 03/19 23:25
: → irenemomo:我想請問孩子會ㄘ嗎? 還是只有ㄉ與ㄊ有問題? 03/25 00:47
: → irenemomo:你上面好像有提到小朋友有時候會講對 講對的時候就要清 03/25 00:47
: → irenemomo:清楚明白立即告知學生 "對" 對了!如果舌頭到位了 03/25 00:50
: → irenemomo:還是發不出來 請他要做出踢牙齒的動作 有時候真的很難帶 03/25 00:51
: → irenemomo:需要試各種方式 重複一直嘗試 03/25 00:53
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酸民代表人心中的劣根性。
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