[問題] 小三自然"測量雨量"如何解說？

[aupvugjou (...)]

    備課中遇到一個問題

    想請問有上過三年級自然的老師們

    其中有一個單元(康軒)是認識天氣

    裡面有教到如何測量雨量

    可以利用平底直筒容器測量

    測量時，是觀測收集到的雨水"高度"，而不是容量(雨水有多少)

    這部份要怎麼和學生說明呢？

    因為之前的代課同事說這部份常常很難向學生解釋

    學生會搞不清楚為什麼雨水高度高的代表降雨量多

    而不是看裝到的雨水量有多少？？？

    另外，不同形狀的平底直筒容器(例如圓形、三角形等.)

    所測得的雨水高度會一樣高(差不多高)

    這又要怎麼解釋呢？

    因為小朋友會問：明明容器胖瘦形狀不一樣，怎麼會測量到的雨水高度一樣？




    以上，請教高手自然老師解惑！

    非常感謝！







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◆ From: 218.165.79.57
→ laolao:雨是從上而降....所以容器蒐集到高度應該一樣...
→ laolao:但若不是用平底直筒...會測量不準...水蒐集不到
→ wyou:用高度才比較有感覺啊，可以跟學生講如果雨水沒有流洩掉，
→ wyou:100mm代表水會淹到100mm的高度，這幾天南部幾個地方合計雨量
→ wyou:將近3000mm，就大概淹了 3 公尺，足足有一層樓高！！
→ ppooman:我都會說，胖胖的瓶子就是很多個瘦瘦的瓶子合成的，所以每
→ ppooman:個高度都會一樣。（感覺也是幼稚的說法，哈！）
→ aupvugjou:感謝老師們分享~
推 osaka80:故事：高手撒麵粉 黑版上先畫三種型狀容器->演動作
→ osaka80:然後在三容器內都畫上一層->重復幾次  ->觀念講解