[請益] 瓶頸...五上社會

[kimmy7486 (等著嫁人的流浪教師)]

    之前有一篇文章有關五年級社會的，對原po的心聲很感同身受，現在的我也遇到相同的
問題，這學期是我第一次代社會課，居然就遇到台灣史...雖然說，我知道"背多分"這種
觀念對於學生的學習不是很好，但不背的話要怎麼辦呢??
    才剛開學沒多久，課後我都會要學生將習作或社會練習簿當作回家作業，我的用意在於，
至少作作業的過程中，他們還會複習一下我今天教的，沒想到才第二個星期，已經有兩班
的老師問我可不可以讓他們在學校寫功課就好，因為他們班很被動，而且學生在哇哇叫..
先撇開老師和學生的問題，今天我小考的結果....大家都沒念書，完全沒有背起來......
小考成績差到我改到好無力...我上課除了幫他們畫重點，我會要他們批判思考等，而不
是一味的記憶、記憶、記憶...但現在變成，不逼他們背，他們考試就是不會...
    很抱歉說了這麼多，但現在的我真的不知該如何是好? 有辦法讓他們乖乖的背嗎?
畢竟，考試就是考這些，我也無法改變，但有什麼好的方法嗎??

    最後，感謝看完這篇文章的人....

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 114.37.91.70
推 xli:我跟小朋友說社會科就是考讀書方法,說穿了課文內容不會也能活~
→ xli:但就是要用各種方法戀自己的記憶能力,我會幫他們想口訣,諧音
→ xli:編有趣的故事,用誇張的說唱上課,利用心智筆記本法,圖像記憶法
→ xli:最重要是不斷給正增強,讓小朋友知道老師相信他們很厲害做得到
推 xli:但小考方面
→ xli:我非常嚴厲,老師你要對自己有信心,因為我覺得自己備課這麼認真
→ xli:這麼用心,課又上的這麼好,甚至不需要小朋友必須花很長時間複習
→ xli:上課印象深刻,小考就不成問題,甚至我可以同張考卷重考兩三次Y
→ xli:也檢討兩三次,都不嫌煩.老師你別放棄,加油去做就對了!
→ kimmy7486:謝謝你!!^^
推 memes:想請問一下您是怎麼帶批判思考的？