[請益] 40分鐘的時間帶小朋友聲音的課程

[oskens (摸魚)]

聲音是我暑假要出小學營隊的主題

一開始放了聲音的震動後來認為說對小學生太難而刪掉

我後來研究了小學的課本發現自然科學多半是講解現象,而非原理

所以我就在課程裡設計了主要為物體形狀以及聲音的高低關係(長粗鬆低音,短細緊高音)

但是營隊小組最近討論有人卻又提出了太空洞不紮實

有人覺得40分鐘教這些實在太少太簡單了(我的營隊課程設計8分鐘做這一區塊的教學)

覺得我應該把原理也放進去

但這部分的原理根本就是國中等級的

教學對象同時涵蓋一到五年級...

想請對這一塊有經驗的人開導我一下

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◆ From: 111.240.30.9
※ 編輯: oskens          來自: 111.240.30.9         (05/22 22:05)
推 nntz:光是試管裝水做音階就可以搞半天了
→ nntz:還可以用空盒子裝橡皮筋做簡易吉他
→ oskens:想問上述文章括弧內的東西真的對小學生太簡單嗎?
→ oskens:因為我去翻閱小學課本,自然科學真的都是在純講現象
→ oskens:而且聲音的原理真的太難了,從現象到原理根本上有很大的落差
→ oskens:我的課程大致上是用紙盒放兩條橡皮筋玩遊戲講解高低音現象
推 sam903124:可以介紹救護車由遠至近又變遠的聲音變化,很多小朋友應
→ sam903124:該都很好奇吧!
→ sam903124:現象就介紹這是都普勒效應所產生的''互相接近頻率變大''
→ sam903124:''互相遠離頻率變小''簡單說一下就好了