[問題] 關於詳答

[lightman001 (Liang)]

今年帶的是七年級，
段考將屆，有一個問題頗令我困擾，
想請教板上各位先進。

假設有一問句：Is She a nurse?
題目圖片裡畫的是一名老師。
學生A作答：No, she is not a nurse.
請問我到底要算該名學生對或錯?
就我個人的解讀是應該要回答No. She is a teacher.
光是回答she is not a nurse感覺並沒有回答到題目。

再者，另有學生B作答：No,she isn't. She is a teacher.
我也是扣了他分數。
我給學生的回覆是，題目並沒有要求先簡後詳答，
只要回答yes/no後直接詳答即可。
該學生立即找出別張考卷裡有類似的作答方式，
我頓時語塞，只好回答是版本不同。

回家把手邊幾本講義找出來研究，
發現兩種作法都有。
真的很想知道其他英語老師都怎麼處理這個問題?
我有請教過校內同事，但對方並沒有太深究這部份。
我是覺得要給學生一個清楚的說法，學生才不會無所適從。

以上，還請各位老師給我建議，感恩!



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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 122.116.170.21
→ dunchee:兩個學生都沒有錯。我接下來要講的你也許會不喜歡聽。我
→ dunchee:打個比方。以前小學數學課我們老師曾講個....故事。那時
→ dunchee:教的是除法，然後在寫商數和餘數時中間有"....."。老師說
→ dunchee:呢曾有個學生認為課本上的點都是5個點(詳細的"點數"我忘了
→ dunchee:)，於是呢這位學生說多一點或是少一個點就是錯。
→ dunchee:你對於詳/簡答的認知幾乎是那樣子的僵化。其實你想想，"
→ dunchee:版本不同"怎麼能作為理由？   以你問的第一題來說，學生A
→ dunchee:的回答*也是*很尋常的可能回答之一。如果答案*只能*是一
→ dunchee:種，那麼題目本身應該說明的說清楚  學生B的情況也是。什
→ dunchee:麼是*詳答*？*詳答*的定義是什麼？學校英文課本教的只是
→ dunchee:               __*簡單的介紹*__
→ dunchee:如此而已，千萬不要誤以為英美人士日常使用時*真的*就*只
→ dunchee:能*那樣子回答
→ lightman001:很感謝dunchee老師的指點，也許我真的被課本講義僵化
→ lightman001:我想我知道該怎麼處理了,感恩
推 cooxander:學生B：回答問題的大忌只有(1)只有一個Yes or No
→ cooxander:(2)只有簡答 (3)應寫出Yes/No的場合但是沒寫的任何詳答
→ cooxander:我在補習班上課都規定：只要題目沒說，一律先簡後詳，
→ cooxander:學生當然哇哇叫，但是還沒有在學校被扣過分過
→ cooxander:學生是勤勞多寫，又不是偷懶，為何要扣分呢？
→ cooxander:至於學生A，我覺得訂這種規定可以，我會跟學生說：
→ cooxander:『你看圖那麼漂亮，還順便告訴你她是老師，你就好心一點
→ cooxander:寫一下She is a teacher給考卷看嘛，這樣它辛苦畫圖
→ cooxander:才有收穫啊>,^』
→ cooxander:訂這種規則(把圖片會用到的單字寫進答案裡)還可以，
→ cooxander:但是要統一宣佈就是了
→ cooxander:簡答或詳答的定義？翰林版教學式講義第一冊第一課
→ cooxander:就有定義了，甚至連（我剛剛才發現XD）回答方法都有寫
→ cooxander:p.20 肯定回答：一般多直接簡答，但也可以先簡答後詳答
→ cooxander:或直接詳答。
→ cooxander:在我的認知裡面，題目沒有講到要怎麼答，通常是直接詳答
→ cooxander:但我要求比較多：一律先簡後詳，但是直接簡答是不行的
→ cooxander:如果有跟學生約定好就好，是覺得學生B有點冤枉啦
推 stukpe:語言並非如此死板。解答寫的也只是參考用。