Re: [篩選] 0.8/字_筆_中譯英_資訊_882字_20090201

[TheRock (就是這樣)]

※ 引述《nisaria (該結束了..對吧？)》之銘言：
: 完整之考證需要廣泛蒐集各類文獻，但分散於網際網路之歷史資源卻由於缺乏共同的描述
: 方式與資料格式不一等問題，造成研究成果僅侷限於瀏覽、下載與成果分享的階段，不易
: 進一步整合、加值與應用。近年之地理資料流通多藉由資料標準之制訂而達成分散資源之
: 互通與共享。在基礎於網路服務與異質資源即時整合之前提下，如何可善用分散環境中現
: 有之歷史資源、減低資訊取得之障礙、簡化文獻記錄彙整與分析判斷之繁複工作，並進一
: 步將文獻中具有空間意涵之文字描述透過地圖介面「正確」展示，將是GIS與歷史研究課
: 題結合時迫切必須面臨之挑戰。

        　　完整之考證需要廣泛蒐集各類文獻。但由於分散於網際網路的歷史資
        源有缺乏共同描述方式及資料格式不一等問題，導致吾人僅能瀏覽、下載
        與分享其研究成果，而無法對其做進一步的整合、加值與應用。

        　　近年來，藉由制訂資料標準，四散各地的地理資源已可互通與共享。
        在以網路服務及異質資源即時整合為基礎的前提下，如何善用分散環境中
        既有的歷史資源、減低資訊取得之障礙、簡化繁複的文獻記錄彙整與分析
        工作，以及進一步透過地圖介面「正確」展示文獻中具有空間意涵之文字
        描述，將是結合ＧＩＳ與歷史研究課題時，必須面對的迫切挑戰。


推 dodoL:有點像翻譯腔很重的中譯文耶 搞不好找一找可以挖到英文原稿
推 rolcoco:推樓上...感覺這中文是從英文稿上貼的 去找英文原稿較快
: 謝謝應徵者的來信，目前正與符合條件者聯絡
: 另外，推文的內容讓我有點意外...也有點傷心
: 論文的內容是我逐字撰寫，並由指導教授很辛苦修改完成的
: 雖曾想過中文內容欲翻成英文可能會有問題，也很難傳達想要表示的東西
: 但實際內容還會與譯者討論後，再進行原文的修改
: 謝謝您們的意見...文筆或許還有許多要加強的地方
: 但被說成貼上，真的讓我覺得很受傷

        　　我想板友們的推文並不是出自於惡意。或許是因為這段文字的「英文
        語感」太過強烈，所以部份板友以為這段文字是引用到參考文獻中的譯文
        部分。倘若這段文字確實屬於參考文獻中的譯文，那麼尋找英文原稿確實
        會比找人翻譯要更有效率。

      　　　但老實說，從你所寫的這段文字，我想我們可以深刻體悟到國內譯文
        「英式中文」的嚴重性。或許是因為你在求學、研究過程中看到的譯文資
        料都是這副德性，導致你寫出來的文章也出現這種情形吧？當然，如果你
        的指導教授是從英美學成歸國的，這種「英文語感」或許是在他修改完成
        之後才出現的也說不定。

            話說回來，這種「英文語感」強烈的原文，搞不好對中譯英的工作很
        有幫助。 :)

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◆ From: 118.170.207.172
※ 編輯: TheRock         來自: 118.170.207.172      (01/30 14:44)
推 TonyDog:個人的感覺是其實原文原意仍可瞭解，當然板主對於文字重新
→ TonyDog:整理並分段後，對於整體語意確實有助於瞭解。
→ TonyDog:若只對原文作最小改動，其實將「基礎於」改為「奠基於」似
→ TonyDog:乎就可以達成這個目的。原文整段似乎也只有這三個字在中文
→ TonyDog:的閱讀上，顯出突兀之感而已。但個人感覺是其實問題不大，
→ TonyDog:也許是我看過更多更糟的文章，相較之下原文其實還不錯。
推 TonyDog:當然，原文的作者若可以加強對於分段落、標點符號、連接詞
→ TonyDog:在撰寫中文文章時的運用的話，讀者對原文的疑問會少一點。
推 lifegetter:其實許多教授寫的稿不知不覺就變這樣，而且有時學生不
→ lifegetter:照這樣寫，老師會覺得「不像論文」。。。囧
→ lifegetter:這就是「以訛傳訛」「積非成是」吧？       :-(
推 buddhanature:對於台灣人的中文教育，似乎可重新考慮再造之類的。