Re: [互動] 學生都不念書

[mitiyiyi (米提)]

這個學生是...一週一堂？
作業題目是自己出的？還是從自編講義出的呢？

學生剛開始不寫功課，這有幾種方法參考看看！^^
我舉國一的為例好了，看程度選擇。

簡單的說就是循序漸進...
台詞用法請因時制宜，還有要先瞭解學生屬於偏自信、偏自卑、還是懶惰的，找到他的動力

程度偏弱的學生─

第一種，出超簡單。
例如：3:5 = 6:X
變換數字，出個六題，還引導他算第一題，叫他下次寫完給我。
學生會注重成績，我會打分數，一題20分，沒寫就打0分，說「你這次0分。」
如果第一次沒寫，同一種方法再用第二次，他有寫的話，再增加題數。

這種學生比較沒自信，寫完作業要多鼓勵他，說「不錯喔！」
學生就比較能夠從這科慢慢獲得成就感...


第二種，出超級少題。            //程度比第一種好一點點，又有教他解題之類的。
作業題目兩題(1)、(2)，一樣會算分，一題50分。沒寫就0分，錯一題就不及格。

出作業前先認真問他，「你算數學一題要多久？」
他回答後，再問他「那作業出兩題你算的完嗎？」
通常都會說，這麼簡單？太小看我了吧或嫌你出太少之類的......
不用管他，一開始照樣出兩題，你走後，他會立刻把作業寫完！XDDD

之後...
「不錯耶！有算完，有寫很久嗎？」
『我一下下就算完了...』
「真的假的？那如果一次出五題？你寫的完嗎？」            //一整個在裝傻...
『......略..........』總之他可能瞧不起你居然瞧不起他...

慢慢來，不用幾次上課，他就會把你勾的講義範圍，EX: 2-2─2-3此類的乖乖寫完。

程度較佳，但非滿分型的學生

通常這種一開始寫的範圍就比較大了，慢慢調到他可以接受的限度。

第一種  喊價殺價法

「把第二章寫完，會不會太多？」他哭夭說沒時間此類的，就...
「那改成2-2呢？你程度不錯，對你來說有困難嗎？」如果學生說沒問題，那就讓他寫。
「如果寫不完要跟我說喔！不要太勉強，不會的就跳過沒關係 或 先寫個一兩題......」

反正依次減少，不用一次減少太多，減少到他肯寫的份量。之後再慢慢增加...
這種學生比較聰明，只要一動筆就會想寫完，但是沒動力開始動筆，就原封不動。= =b

第二種  成績上進法

「這次考的怎麼樣？」盡量用小考的機會，段考過了會讓學生覺得沒重覆的必要。
『六十分七十分八十分啊...』諸如此類的，不重要！XDDD

「那和一百分差多少？我們把考卷變成一百分。」
檢討完考卷之後，把該次的檢討題目拿來當作業，可以自己出類似題，題數開始不要太多。

之後...檢查作業......
「你會嘛！要是考試前也會，你就一百分了耶！」
『可是我考試的時候就是不會啊！』

這時候趁機翻開講義或課本，翻到類似題型...
「疑...作業有出過，要是你那時先寫就好了，真可惜！」

之後，題目也不要出太多，
慢慢增加到你覺得他應該寫完的份量，他的成績也會同時進步...
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後話：
不過，觀察一下學生的個性很重要，一樣的話會有不同的反應。
有的學生就是乖，會乖乖學完。

不寫作業通常有他的原因，懶惰、太忙、不想動筆......etc
雖然不是絕對，但大部份成績較佳的學生較有自信，可能要一點點小小的激將法。
程度較弱的學生，可能打從心底排斥這科 或 不想動筆，那就盡量鼓勵。

像我教數學，有學生剛開始認為數學沒有用，討厭數學，我現在是念資工類。
就跟他說：「你平常喜歡做什麼事？」『打電腦遊戲。』

「那你知道電腦遊戲是怎麼做出來的嗎？......」
之後就啪啦的講代數講圖形從他的數學課本去解釋...

我的學生盯著數學課本好久，問我「真的嗎？」然後又仔細翻了翻數學了。

P.S喜歡體育的學生可以用數學或物理騙一下這樣！XDDD

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◆ From: 218.162.91.142
推 seedpig:我也是對學生 我不派他寫不完的作業 也不派他不會的
→ aoaay:推 方法不錯~~
→ cagy:我比較可惡  就算不會也要把想法寫下來  她不寫  叫她罰站
→ mitiyiyi:我會嚴，但幾乎沒兇過沒罰過...每次教完某科...
→ mitiyiyi:學生變得特愛念那科，家長就會希望我提醒小孩其它的要念
→ mitiyiyi:不然久了各科總成績還是會退退退步啊...o(＞＜；)o o
推 akaneL:..囧 也可以啦 推你精闢的說明..但對我可能不適用耶 謝啦^^
推 ticketsusi:推這篇~~另外給a板友，我覺得用出超少題應該有用
推 RoarLiao:好文
→ RoarLiao:請問可否轉錄???
推 nowforever:推!
推 bio:如果遇到對零分根本不在乎的學生怎麼辦?
推 mitiyiyi:那就去瞭解學生在乎什麼吧！？@@"
→ mitiyiyi:我的學生一開始想放棄數學，對分數也不在乎，後來...
→ mitiyiyi:牽扯到他有興趣的事物，並且在學業上替他建立成就感。
→ mitiyiyi:他會開始在乎的！！！^^