推 t4g3:辛苦了~我現在教的是小六,但我的做法卻是引導國中的相關觀念 10/21 20:14
→ t4g3:讓他先聽過一次,先把覺得簡單重要的要他學會,其他等國中在學 10/21 20:14
之前都是教國中高中的數學
最近接了一個小五數學
發現教小學生跟中學生真的差滿多的
沒有太多的理論或是原理 證明等等
所以大部分的時間都在作題目
真正在講解的時間其實不多
常常會不小心講太深．．學生聽的一頭霧水
感覺很像伴讀．．．害我很不好意思
不過我發現我的學生最大的問題在於應用題
只有兩個數字相乘或是相除還算ｏｋ
可是只要遇上三個數字以上有乘有除就開始亂猜一通
ｅｘ：一個時鐘每一小時慢一秒鐘 請問一個星期之後總共慢了幾分？
這類型要多轉幾個彎的的題型
就會開始亂猜 我帶他作了很多題
也教他不要慌去猜是乘還是除 看懂題目的意思 一步一步的算
他還是擺脫不了” 大的除小的 兩個數字會整除就一定是除 ”的謎思
請有經驗的大大分享一下
要如何加強小五生的應用題能力阿阿
感覺小學的數學簡單．．．但是要講的讓人容易聽懂還真不簡單阿
感謝
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