推 MuchQ:我的學生上述兩種方法我都教了..他還是不會~"~ 12/20 13:11
這類的題目我都會用○(正方形)來表示...
先讓學生知道一小時可以織○公尺的圍巾
然後佈一個數字比較簡單的題目
如：兩個小時可以織10公尺要怎麼列式
讓學生列出○*2＝10 算出○＝5
依此類推 多出幾個數字簡單的題目
最後再繞回原來的問題...2/3小時織出2/5公尺
所以就是○*2/3＝2/5 再算出○
我手邊有一個學習障礙的六年級孩子
我常常用這種方法 感覺起來他會比較容易理解
給你參考看看
※ 引述《jh7735 (謝小B)》之銘言：
: 我是家教新手
: 最近在替女朋友小六的妹妹免費家教數學,順便累積經驗
: 我覺得自己數學能力不差,但是這個觀念我真的不知道該怎樣教
: 就是小六上現在在上的分數的除法
: 有關應用問題部份,有些題目比如說
: 2/3小時的時間可以織2/5公尺的圍巾,請問一小時可以織幾公尺圍巾
: 這類型的題目我真的不知道該怎樣教觀念
: 解法我會教,但是觀念我不知道該怎樣跟她解釋
: 請問我可以怎樣跟她解釋
: 另外....
: 她數學本來就不是說很好,又很容易沮喪
: 我的教法是比較類似導引式,會利用問她問題,慢慢導觀念
: 但是常常她一個問題回答不出來,就開始很沮喪,
: 甚至會連之前還會的觀念都忘記
: 請問這種情形該怎樣解決？
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