[教戰] 想問一下高二英文的教法

[Eso (to be...)]

其實我教高中國中英文已經有一段時間了(約兩年)。
不過接到的CASE通常都是程度很差的學生(高中部分是這樣子)
之前接過高三總複習，帶的也算OK，至少對方是自然組學生，學測考試的成績高
過他高三模擬考任一科。

只是最近我接了一個高二英文的家教，我了解家長要看的是期中成績。畢竟有成績才能
讓家長安心，也覺得錢花得值得。我這學生程度還好，也是自然組學生，但不喜歡英文
當然也不會主動背單字，不過他最大的優點是很聽話，基本上我叫他背他都會背。
不過這兩次的段考成績，雖然比起他過去的成績有些許進步，可是我可以感覺到他
有點沮喪，有那種"好像就算背了單字也沒有用"的感覺。

我現在很苦惱，因為我只知道他的問題是基本單字的量不夠多，所以考試雖然選項他會
但是他會卡在一些基本單字不懂。而我總不能讓他暫停學校進度的單字背誦，然後專心
去背一些基本的單字。而我如果雙頭進行，對一個高二下的學生來說，負擔也太重了點。

想問一下版上的高手前輩們，我該怎麼跟家長談這件事情，一個禮拜兩堂課，
一次各上兩小時，說真的夠多了，我對他們感到很不好意思，但我想很真誠的跟
家長講，問題的確是出在基本單字的量，片語慣用語句型背得不夠多，
所以雖然段考的東西有記熟，可是還是無法有效看到成績，而我打算以模擬考為
主要目標，幫他打基礎，一半顧段考，一半拼真正的目標"指考"。
只是我擔心這樣的說法無法說服家長，或是會給人一種"替自己找藉口"的感覺。
如果不這麼說，那我該如何跟家長交代呢?我的確也要求他背好課內單字與片語了，
課文我也講解清楚，每堂課考試，其實在考前我測驗他我覺得他都有準備好，
只是我想他閱讀測驗的部分應該分數被扣非常多，畢竟二下的閱讀測驗，
必有一定難度的。

希望有經驗的前輩能給我建議，感激不盡了。

順便說一下成績進步的幅度，沒接之前每次段考大概四十分以下，這學期接了之後，
第一次段考考了51分，這一次學校好像考比較難，所以49分。

文章冗長，感謝耐心看完!^^

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 220.134.5.231
→ showind83:建議原PO告訴家長孩子的狀況 雙方協調看是要先救英文
→ showind83:還是要先穩住英文
→ showind83:我的意思是 要把英文拉上來 還是先維持學英文不排斥英文
→ showind83:其實要二下自然組的學生英文突然拉上來是有難度的
→ showind83:每個家庭和學生一定都覺得理化還比較重要
→ showind83:所以應該要把這個狀況告訴家長 短時間要高分是不太可能
→ showind83:而且為了英文而不去念理化更是因小失大
→ showind83:所以現階段英文家教能做的就是盡量補強 但效果是有限的
→ showind83:而且現在如果換了別的英文家教或是不請英文家教
→ showind83:學生的英文可能會更糟糕
→ showind83:如果學生又挺你的話 你也就不用擔心被辭退的問題
→ showind83:做好本分就好 當然啦 還是要把接下來的計畫解釋清楚
→ showind83:讓學生有個目標 讓家長有個準備 而非一直看到成績沒起色
→ showind83:加油
推 super15:其實..一個禮拜兩次應該是很夠的..一次複習舊的..
→ super15:一次教新的...重點就是要跟家長談清楚你打算怎麼做..
→ super15:請他給你時間..才高二下..學生又乖..拉起來的機率很高..
→ super15:可以跟家長談談你過往搶救學生成績的經驗.讓家長對你有信ꐠ
→ super15:心..教了這麼久.我深深體會到家長信任的重要性..只要家長
→ super15:願意給你時間..一切都好辦..