Re: [問題]收班後還想教的話怎麼辦 (唉)

[iidkasr (佐子)]

以下單就原po的問題做分析，如果有不中聽的話請見諒。

首先原po面臨的問題是(1)補習班認為人數過少，不符效益 (2)學生成績太差

根據這兩點，我採取三個不同角色來分析。

(a)補習班主任 (b) 學生 (c) 原po

先從(a)來，對於一個經營者而言，賺錢大概是首要之務了，

俗話說殺頭的生意有人做，賠錢的生意沒人做就是這道理，

班主任認為賺不到錢，那開這班有什麼意義？

就算真的佛心來的，賠本去開好了，結果明年基測出來，

補習班開不出紅榜，那浪費這一年幹嘛？

再來（b)，學生通常會跟原po這種處處為學生著想的老師感情很好，

但事實擺在眼前，學生的成績沒上來，如果我是比較會想的學生，

我一定選擇換老師，我想問題出在原po太好了。

學生捨不得走，但是又懶的讀書，所以成績出不來，

沒成績等於沒口碑，學生自然不進來。

最後(c)，原po要不要先想看看學生為什麼成績上不來？

我覺得成績如果上來了，怎麼可能學生會不進來？

是不是要適時的對學生嚴格一點，至少幫他們推到一般的水準。

至於該如何兇，可以參考前面幾篇vvbird大寫的 [互動] 對孩子兇？對孩子嚴格？

不放棄學生，但是學生卻會自己放棄自己。

如果是我，確實知道學生在我手上成績是上不來的，我寧願放棄，

讓別的老師去教，反正繼續教，說不定會誤了他一生。

以上

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◆ From: 61.224.203.142
推 siboola:呵~謝謝你唷  還好我在同一個補習班,教了兩班國二
→ siboola:一班成績很好,另一班成績比較差...同樣的教法,我也很無奈
→ siboola:哈~也許我比較適合跟他們當朋友吧,不適合教他們  謝謝你唷
推 super15:我覺得老師還是要隨時的反省自己..有時候學生成績好並不代
→ super15:表老師教學沒問題..有時候學生本來就是程度好..
→ super15:不同程度的學生教法本來就要不一樣..用教好班的方式來教導
→ super15:程度不好的班..樓上你確定學生能吸收的了嗎..
→ iidkasr:我以前也跟原po一樣想法 但後來就變得和super15說的一樣了
→ iidkasr:因材施教真的非常重要