Re: [互動] 得寸進尺的學生

[berberine (berberine)]

其實看過大家分享的論點之後
不知道為什麼我想起日劇"女王教室"跟"東大特訓班"(笑~)
所謂一個好老師、或是好家教，定義到底是什麼?
"給孩子魚，倒不如教他釣魚"，這句話大家都會講，
但是誰又真正認真思考過如何教學生釣魚?
說真的，在現在的社會，要教會一個小孩主動去釣魚是很不簡單的事情!!
因為他們不是笨到學不會，而是他們會說：我為什麼非得學?
有爸媽、有九年國教、大學名額都比學生多
我為什麼非得努力?努力我可以得到什麼?

現在的國中學生相當聰明，已經有這樣的邏輯思考
這就是我始終支持下猛藥的原因
我要我的學生可以在社會現實中生存、我要他了解人不為己天誅地滅
這樣他才會為自己認真著想

當然，輕重要拿捏的好，過重會有反彈，過輕就顯得滑稽

不過孩子終究是孩子，只要嚐了甜頭，他就會有信心
剛開始帶一個學生，我第一次上課就會告訴他，
只要配合我，保證考好!
大多學生都會半信半疑，姑且就配合我吧，
直到段考成果出來，成績進步讓他們信心大增
之後事情就好辦啦，不用我督促也會自動自發唸書了

威嚴跟激勵，是家教老師給予的壓力，但要適當
而成就與自信，是學生自己努力、以及"忍辱負重"配合家教的代價(哈哈)
所以他們也會分外珍惜、驕傲、更加信服你



※ 引述《vvbird (vv)》之銘言：
: ※ 引述《berberine (berberine)》之銘言：
: : 我說：沒想什麼? 算數學你都沒想什麼?
: :       難怪你不會算!腦袋空白你以為你能解什麼題?
: :       你要把一個科目唸好就是要兩眼死盯著它直到看懂為止
: :       你越不屑它，有一天你會後悔
: : 她不講話，然後我繼續很嚴肅的說：
: : 我發現你連課本都不會算，你為什麼還不帶回來讓我教?
: : 我讓你自己決定你想怎麼上課
: : 如果你覺得你課本有不懂的地方，你就帶回來
: : 如果你不帶回來，那我就當作你課本都懂了
: : 我就教我自己的，如果你沒辦法吸收，那就是你自己的責任
: 你所說的, 我全都認同
: 其實就就是 F 板友的"出發點", 我也都沒意見
: 我比較不能認同的, 在於"措辭"
: F 板友把他的言詞大部份都架構"金錢"上
: 甚至直接跟學生直接"對賭"
: 這才是我認為比較不合宜的
: 我從未認為家教是個多崇高的行業
: 但是, 不表示你可以忽略你對孩子的影響
: 尤其在你投入愈多後, 你就會愈得到孩子的認同
: 此時, 你的一言一行帶給學生的, 就會有更深遠的影響力
: 曾經, 我一個學生在唸大學後,
: 跑來跟我說
: 老師, 我發現你以前告訴我的, 我現在終於了解了
: 所以我開始學會對自己負責
: 而最近我因為自省到自己有待加強的部份, 心情變糟時
: 也有畢業的學生跑來安慰我....
: 我要說的是, 一個認真而努力的家教
: 你對學生的影響是很深遠的,
: 甚至可能是構成學生人生價值觀的基石
: 如果你在措辭上, 不夠小心, 那影響可能就不是你所能預期的
: 更何況是擺明了社會價值觀上, 認知是不合宜的...如賭博
: 也是曾經, 我有個學生在國一時,
: 因為他喜歡玩 online game
: 所以聊到 online game 時,
: 我們提到彼此認知的"技術"一詞
: 也交換了對"技術"一詞的認知
: 他認為, 技術是, 我做得到, 你做不到, 就叫技術
: 而我認為, 技術是,
: 當你和我擁有相同的資源, 相同的知識,
: 而你也知道我怎麼做的狀況下
: 我做得到, 你做不到, 這才叫技術
: 一年後, 他喜歡上魔術
: 他媽媽很開明, 所以跟他說, 你喜歡變魔術, 那我們去道具店買魔術道具
: 而他拒絕了, 拒絕的理由是,
: 用魔術道具所變出來的魔術, 只要別人有, 馬上就可以學會,
: 他說, 老師說那不叫"技術"
: 他要學那種別人沒練就沒法子會的魔術
: 所以他花了一整個學期練洗牌、切牌的各種手法
: 只因為他認為, 當他練會時,
: 就算他教你, 你也沒法子馬上學會
: 我要說的是, 一個晚上課餘的交換經驗
: 就能造成一年後他選擇上的差異
: 更何況是上課時老師所使用的方法?
: 我並不是說不能使用 F 板友的方法
: 也不是說不能使用和社會認知相異的方式來教學
: 但是, 我的意思是, 在你要選擇以這種方式來教學時
: 你真的要很小心去處理
: 但是, 對於大多數不是那麼有經驗的家教老師
: 當你們在試圖利用 F 板友的方式來解決你的問題時,
: 真的要再三考慮
: 因為, 當下似乎很有效, 但是會不會有你無法預期的後遺症?

--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 123.193.225.62
推 Jason11982:"我為什麼非得學?"我懷疑他們有這樣的邏輯思考，
→ Jason11982:就我的教學經驗，大多只是藉口；若問更深入，
→ Jason11982:像是"你的興趣為何"、"將來想做什麼"，"打電動有什麼
→ Jason11982:好處"，學生就支支吾吾
推 Jason11982:至於人不為己嘛...至少我不希望我的學生大了以後，就把
→ Jason11982:沒有"實際利用價值"的老父母踢開
推 Jason11982:不過"只要配合我，保證考好!"  這真的不容易辦到，
→ Jason11982:這一點原PO該是很了不起的
推 berberine:所謂人不為己天誅地滅的意思應該是
→ berberine:如果自己都不為自己著想，那麼還誰能幫你....
→ berberine:跟把父母踢開這種觀念完全不同吧
→ berberine:更不是說自私自利的意思
推 Jason11982:"自助人助"應該比較能符合你想表達的意思；
→ Jason11982:"人不為己天誅地滅"的解讀通常都是很負面的
推 eejimchan:天助自助者