再多寫一點 = =+。
如果說國中理化就算是通往科學的一個入口，
我想他們最先需要的是從實驗中去觀察一個現象的發生，
而不是紙筆拿了就開始推公式，解題目~
對於那個水銀真空柱的實驗，
我想應該著重於引導學生如何去觀察到H跟D會影響壓力
並且從實驗中，得到一個合理的方程式 P = H*D (也許不是相等，可能是成正比。)
莫後的工夫才是如何去解釋這個方程式，這個才是實驗的意義。
而非一開始就導了一些東西，發現 P = H*D*g，
然後我們再來說 P = H*D 這東西根本是錯的!!
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