[樹人] 小小的感觸（關於階級複製）

[a80314mouse (古小兔)]

今天家教時，和學生聊到如果升高中後，各科內容加深、加廣，變較難。

結果學生馬上說：「我以後不讀高中，應該會選擇讀高農或高工之類的職業學校。」

我：「為什麼？你對職業類科有興趣嗎？」

（如果他真的對職業學校有興趣，我會尊重他的選擇，並且鼓勵他往他的夢想前進）

他：「不是。因為高中的分數好高喔！我考不上，我只能讀高農或高工......」


我聽完之後，覺得有種淡淡的哀傷，一股惆悵感。

他無法「選擇」，只能被分數左右。

雖然說，分數是操控在自己手裡，但是有些人真的是讀書讀不來。

若說，讀書讀不來，那就走職業類科或是直接工作，那麼未免也太悲哀了吧！

二、三十年的工作生涯，做的卻是自己沒有興趣的，要如何撐過呢？

（也或許他走了職業路線，發現剛好自己喜歡這條路也說不定...）





家教完之後，我沿著馬路走，要走去公車站牌等車。

一路上都在想這件事。



突然背後有個男人叫住我，原來是家教學生的爸爸。

他從家裡出來追我，有一段距離了，所以有點喘。

他很客氣地請教我一些關於國文方面的事情。


我在上星期跟家教學生的姑姑說，請她多留意我學生關於國文方面的學習狀況。

我是國文系的，現在有四個家教，國文、歷史、地理這三科都有在教。

而我雖然是教這個學生的史、地兩科，但我發現學生的國文能力真的很差，

連課本上基本文字敘述都看不懂了，更何況要去理解史、地真正的內容。

（課本上說清末接連的戰敗，所以知識份子開始力圖改革，

  我上完這段的內容之後，叫學生再把課本看一次，有問題馬上問我，

  結果學生問我：「『力圖改革』是什麼意思？『救亡圖存』是什麼意思？」

  我當下差點昏倒。他國二了，對於這些字詞的意思竟然不知道。）

難怪每次段考歷史、地理都只有40幾分，

我追問之後，學生才說他的國文也是這樣的分數。



因為這個家教一週只有一次，一次２小時而已。

剛好史、地各一小時，所以我根本不可能有時間去幫他注意國文方面的事，

因此託學生的姑姑幫忙注意國文學習狀況和態度。



為什麼會找學生的姑姑說這件事？

因為學生是單親家庭，跟爸爸還有姑姑（未結婚）一起住。

之前都是學生的姑姑和我做聯繫，家教費也是她付給我的，

所以這種情形我自然是找他姑姑談。



後來我站在路邊和學生的爸爸聊了一下，

感覺的出來他真的很關心兒子，也在他兒子身上花了不少金錢和心思。

（有送他兒子去英檢的補習班，也有請數學家教，然後還請我教史、地）

可是他兒子的成績還是很難看。

段考國、史、地三科大概在40~50分左右，

他兒子最喜歡英文課，但英文段考也都只考70分左右，

數學則是常常得到０分。 ＝ ＝


家長問我要如何增進他兒子的國文能力，

需不需要買自修？

需不需要買什麼課外的書？

我感覺的出來學生的爸爸真的很為他孩子擔心。

（可惜語文這種東西不是短時間可以救起來的）



我坐上公車後，就在想，

如果學生的爸爸沒有多餘的金錢可以提供這些家教、補習，

那麼他孩子以後會變怎樣？



教育應該是要讓社會階級能夠「流動」，

但是家教的性質卻是讓社會階級「複製」，這一代的社經地位、知識水平複製給下一代。

有錢的人才請的起家教，

而窮困的家庭連學校學費都需要靠政府補助了，怎麼可能再請家教？



突然我有種恨家教學生不成鋼的感覺，

因為我自己也是單親家庭出身，而且更複雜，

幼稚園時父母離異，過了一年，我後母來我家了，

而我後母之前也結過婚，和前夫生了三個小孩，也帶來我家了，

後母和前夫生的那三個小孩，年紀都比我大10歲以上。

而我後母和我爸，一直是同居關係，並沒有真正結婚。



從小到大，我都不知道有「家教」這種東西的存在（我只知道學校、補習班），

是到了高三時，聽說班上有個家境不錯的同學，請了一位大學生教他數學，

這才知道有「家教」這種性質的工作存在。


我從小到大沒補過習，就連KK音標都是姊姊教我的。

因為我家並沒多餘的錢可以去補習、買自修。

也因此，我和親姊姊都很努力，沒補習就擠進國中的升學班

（雖然教育部規定不能能力分班，但鄉下大多數的學校還是會偷偷分班）

然後考進外縣市的前三志願高中，後來讀國立大學。

（我家在南投縣，南投的高中成績都很低，成績好的學生都到台中市讀高中了）

高三時，班上大部分的人都有補國、英、數，甚至連史、地都有補，

但是我還是什麼都沒補，天天到圖書館讀書而已。



因此，我常常會對那種單親家庭或者家境好卻不認真讀書的學生感到生氣，

認為單親家庭的孩子為什麼不爭氣一點？

為什麼家境好，提供給你那麼好的讀書條件你卻不認真讀書？


也許有人不喜歡讀書，但是國中是「義務教育」，

如果真的喜歡職業類科，也不該是以低分進去的。

為什麼不把義務教育的東西學好，然後跟大家證明：

「我是因為喜歡職業學校所以才就讀的。並非是因為成績差才進來的。」



看到學生爸爸如此積極、關心的態度，我感到高興，

畢竟單親家庭的家長忙著工作、賺錢已經很累了，還能特別注意到孩子的教育問題。

而對於學生，我則感到無奈甚至有點生氣，

我相信他的智商絕對沒有問題，為什麼連義務教育的東西都能讀的這樣亂七八糟的。



以上是雜亂的家教感想。


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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 140.122.31.36
推 mental0802:看完之後好有感覺唷~(泣)
推 justinX:推  感受得到原PO的無奈  很有感觸
推 duck10704:推一下   好爸爸  QQ
推 frogbert:大推~~~`
推 super15:這文章...好社會學....
推 YHank:家教本來就很資本主義了..坦白說肯出錢請我的人  到了家裡面
→ YHank:都很明顯看得出家境不錯= =  不過我也不是做慈善事業的
→ YHank:也很需要錢呀  所以我還是繼續找肯出高薪追求不錯成果的家長
→ YHank:書讀不好  補習沒效又沒錢請家教怎麼辦  甚至根本沒錢補習的
→ YHank:我想  這些問題對家教老師太沉重吧
推 bugmens:家教本來就不是良心事業,小孩自己要會想,旁人只是輔助而已
推 watagashi:這種事情本來就是靠自己..自己不強誰幫你 老師不是聖人
→ watagashi:要說階級複製 不是家教而已 學校本身就是了
→ watagashi:願意往上的人就會自己想辦法 或是他以後會自我覺察
推 tsaofan:推...
推 smalleyez:"為什麼連義務教育的東西都能讀的這樣亂七八糟的"
→ smalleyez:好問題........因為...原因真的很多,不是只有"好環境"
→ smalleyez:就一切沒問題。就像窮人很難理解富人會得憂鬱症
→ smalleyez:每個人都有不足為外人道甚至自己也搞不清的"苦"在糾結
推 zhanren:看完讓我決定明天免費去幫學生加課
推 jmes:家境不好的父母肯為子女教育花錢 子女本身也要上進才行
→ jmes:小孩多數都是不懂事 不唸書 這時老師就要負起"教育"的責任
→ jmes:重點在於是能否激發學生的上進心 讓他們明瞭弱肉強食的道理
→ jmes:如此一來 學生才會知道唸書的重要性 逐步養成主動學習的態度
→ jmes:假如好說歹說 學生還是死性不改 那請家教也沒什麼意義了
推 railway21:推 看學生不想念書我都會很氣