Re: [互動] 跟學生的感情破裂...

[vvbird (vv)]

※ 引述《killsb (決定在人間蒸發。)》之銘言：
: 想上課就萬事OK，還可以順便曉以大義；如果不想上課，老師就要更有魄力了。
: 例如：你現在是在消極抵抗嗎？你覺得你的理由充分嗎？自己瞞著你父母出外打網咖，
: 你覺得你比我對嗎？你現在憑什麼對我發脾氣，憑什麼質問我為什麼告訴你媽媽？
: 我告訴你為什麼我要告訴你媽媽，第一這是我的職責，我履行我的職責我不認為有錯。
: 你想去網咖OK，但你不要用騙的，騙了之後在要老師跟你一同說謊我辦不到。
: 有本事你就做到讓你媽媽同意讓你去打，你有沒有讓你父母親放心的能力，
: 你有沒有辦法做到這樣子。第二，你沒有要求我保密，我也沒有答應你要保密，
: 對於不對的事情，你最好敢作敢當。我敢承認是我跟你媽講的，
: 你敢不敢以後直接跟你媽說自己就是去打電動。最後，你愛上課不愛上課隨你，
: 有人可以跟你一起讀書、陪你解惑是很幸福的事情，
: 希望你這望的唸書方式，不會讓你嚐到被拋在群體後頭那種永遠追不上前方，
: 書永遠看不懂念不完的恐懼。
不好意思, 其他部份恕刪
先強調, 這是就事論事, 純粹個人的看法
我比較不喜歡這樣子的處理方式

因為這樣子已經把兩件事混在一起了

1. 學生欺騙家長的事
2. 原 po 背叛了學生的信任

而 killsb 板友的處理方式, 變成完全不理會 2 的部份
以"理"去壓學生
也許, 當今天家長站在老師(原 po)這邊的時候
學生被迫只好低頭
問題是, 原 po 就將很難再度取得學生的信任

因為今天之於學生來說, 原 po 有錯在前
因為學生欺騙家長的事是學生和家長之間的事
然而, 今天原 po 的方式, 則是已經完全背叛學生的信任

如果現在原 po 又挾持著家長的支持
以理硬壓學生, 尤其學生是正在青春期的國中生
那麼只會讓學生把老師和家長歸在同一邊,
從此有事絕口不提, 因為學生不知道什麼時候又會被背叛
另外, 不止是在平日的應對上, 學生會不再相信原 po
可能連課業上的部份, 學生都會有戒心
因為他不知道原 po 是否又會拿什麼東西去"打小報告"


: 簡單的說起來：
: 溝通的策略就是強化自己的正當性（因為你真的沒有錯，只是順序上有問題），
這大概是我們之間觀念差異最大的地方
在我的想法中
這樣子的順序(先和家長"告狀", 再和學生溝通)
就註定了原 po 的錯誤

當然, 在社會價值觀上, 原 po 只是忠人之事
而且, 他是為了怕學生再度犯錯, 而做出的行為
然而, 以家教工作來說,
一旦失去學生對你的信任,
在進行這份工作就失去了最重要的要素
又怎麼能期待學生會和你配合
而學生不和你合作,
也許不會失去這份工作, 這份收入
(因為擁有家長的信任)
但是, 這樣子對學生真的是好事嗎?
試想我們的人生過程中,
有多少長輩說的大道理
是因為我們不能接受那個人而聽不進去的

也許你可以說, 聽不進去是學生自己的損失,
但是, 家教, 一對一的工作,
你連唯一的學生都沒法子讓他有收獲,
這份收入, 拿得安心嗎?

這也是為什麼我會認為原 po 有錯

: 質疑他的作為的合理性。
: 如果他真的講不聽，你真的可以找另外一個工作了，

※ 編輯: vvbird          來自: 203.73.18.243        (03/29 23:52)
→ tsaofan:我也認為"先告訴家長" 這部分不好 但學生的態度太糟糕了
→ tsaofan:推k大讓學生知道他自己行不正 不應該這樣耍脾氣 但語氣可
→ tsaofan:和緩一點(文字接著打感覺很兇@@) 我覺得可以大方承認自己
→ tsaofan:處理上的瑕疵, 但也讓學生知道原PO不是"打小報告" 因為學
→ tsaofan:生沒承認前就告知家長了 基本上我不認為原PO"背叛"學生
→ tsaofan:只是這樣處理確實失去學生的"信任" 跟學生軟硬兼施講看看.
→ vvbird:背叛與否, 基本上要看當事人, 以學生的立場來說
→ vvbird:你很難說, 原 po 的作法不是背叛, 這必須站在學生的立場
→ vvbird:"我相信你不會說, 所以我告訴你", 你卻跑去說了, 這算吧
→ tsaofan:原PO並不是跟學生"確認"後才告知家長...當然學生仍有被背
→ tsaofan:叛的感覺 所以我認為處理有瑕疵 但可以試著跟學生講清楚這
→ tsaofan:麼做的原因, 並讓學生知道他這樣對老師並不正確, 因為他也
→ tsaofan:是理虧的一方 如果我是原PO, 我不會講得像我都沒錯就是了.
→ tsaofan:青春期學生特別敏感...一不小心失去溝通管道就拉不回來了.