抱歉，我剛才看一下，發現並沒回答原po的問題，提供一下我的建議
我自己家教學生的經驗有幾種
1.不夠用功，但肯做題目，所以如果學校沒題本練習，會幫他準備
2.不夠用功，也不太做題目，那請讓他將課本及學校補充的部份了解熟悉
3.很用功，很願意做題目，沒有題本幫忙補，有題本的話就做了之後討論，
但這種學生，重點就不是題目了，而是完整和細微的概念能提供給他，也
不用怕出糗，不會就回去找答案下次告訴他，不要不會硬講，學生有感覺。
而在帶課本的時候，敘述詳細學生不一定會認真看，重點告訴他，當然這會
讓學生懶散覺得老師可以找重點，那都不用自己看，所以最好觀察一下，讓他確
實有看課本，每次一開始上課，我會先從上次的部份複習，問一些重要概念，結
束的時候再複習一下這次概念，很多學生課本都懶得看，但這就是最大的問題。
在找題本的時候，我是盡量找綜合版本的，題本這需要花心力，因為很多種
題目事實上考太刁鑽，最好是自己能了解題目想考的概念，要怎麼解，適不適合
學生學，所以，這方面來說備課會比較辛苦，千萬別覺得史地簡單背一背就可以
教學生，最好還是有興趣，能通盤理解比較好。而有些東西是新的教材，或是地
理偏地科的概念，就更得想想該怎麼解釋了。
改版後的史地，更重視通盤理解，無奈細節還沒交完就要通盤理解，其實非
常難，所以我自己也得常常看總複習型的參考書，或是上網查資料，以便觀念更
清楚教學生。
說了這麼多，事實上史地這種社會副科也並不好教，沒有比較輕鬆，"拿人
手軟，吃人嘴軟"，拿了錢就得付出心力。但也別一直想說趕進度，不管再怎麼
會教，學生也會累，還是需要調整，我有一個家教學生注意力只有一小時不到，
後半我就得多聊天，然後趁機拉回來，所以兩小時的家教，一個小時才是精華。
我有討論上一小時就好，但他說：「老師，沒問題的。」(打呼狀)
BTW，我居然被m文了，謝謝版主 T.T
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