Re: [教戰] 教得好？不好？

[TwoOneboy (殺!!)]

※ 引述《zzzxxxqqq (嫩WLK)》之銘言：
: 想口訣憑良心說我真的不認為需要實力...
: 至於看到關鍵字這種東西，個人認為只是把學生訓練成機械化，
: 你認為這樣的學生算是有實力?
: 我沒有說口訣不對，但是光是這種強調速度的訓練，考不出學生程度的
: 這種考試文化下，考滿分的學生我也不認為他很有實力，
: 在我眼裡充其量只是會考試而已，有實力跟考試考得好，往往是兩回事
想口訣也許無法反映出數學"程度"的好壞, 但卻是教學技巧很重要的一環
可以幫學生更快入手, 並幫學生隨時對整個概念作全盤性的回顧
例如廣義三角那邊, 導完全部性質後, 再告訴學生"奇變偶不變, 正負看象限"
可以讓學生從這句話出發, 重新看之前的所有性質, 會讓學生更好理解

要想出好的口訣, 必須要很好的組織、統整能力及聯想能力
簡單的一句口訣, 背後可能是那位老師多年經驗的累積和統整, 沒必要去刻意貶損吧

另外, 對於學生的實力我也有不同看法, 不過怕引起戰文就不寫了
照我的定義, 考高分不見得有實力, 但考低分絕對是實力不夠
而且在我教過的學生中, 我發現觀念清晰程度和考試分數有很高的相關性
考高分的學生不一定觀念清晰, 但絕大多數都比一般學生的觀念更清晰
至於老是考60、70分但觀念清晰的學生, 從來沒見過
: 學生在補習班這種訓練方式下，請問有能力解釋他的想法如何而來嗎?
這是學校老師該做的, 因為學校一週的上課時數是補習班的2~3倍
但補習班的主要目的是讓學生考高分, 在有限的時間下不得不調整教法
: 如果他說我因為看到某某關鍵字，補習班老師說要想到這個公式，
: 我聽到這句話，我只會認為他沒有程度。
: 我口中有實力的老師強調的不是考試文化，他強調的是嚴謹的數學，
: 他不在乎速度，他把數學當作是一門學問在教，而不是一個考試科目，
: 他只在乎他交出來的是不是最正確的，在他眼裡速度快沒有任何意義，
: 他強調的是基本原理，我學數學的高度一直就是希望獲得知識，
: 而不是一張100分的指考考卷，這是一般老師無法給我的。
: 至於如果你懷疑有實力的老師這句話，你去找廖本裕吧，
: 他會讓你體會到何謂有實力，遇到他之前我也不了解，
: 聽了幾堂課以後我就明白何謂實力。
: 如果你有認識的朋友也可以稍微打聽一下，他的實力我相信
: 補習業界應該都有耳聞。
: 至於我的2個分類也是一名教了十幾年的補習班老師說的，
: 如果你真的認為那麼多老師都是有實力的，那我只能說
: 我們對於有實力的定義有很大的差距。
我認為實力有很多種面向, 以我高中數學老師來說
我高中老師的解題速度是我的1.5倍, 寫一份模擬考卷只要20分鐘不到
拿什麼怪題難題給他寫都是秒殺, 然後他給我們寫考卷常常不帶答案
考卷發下去就跟著我們一起寫, 不到15分鐘就看到他在看報紙
交卷時直接用他寫的答案當正確答案, 高中三年下來沒看他計算錯誤過
我上過超過15位高中數學老師的課, 還是我高中老師講的觀念最清晰
解法最明確, 另外他也教了我不少計算的小技巧, 讓我的計算速度更快
在我的看法中, 這些都是實力的表現

你可以用你的標準說一位老師很有實力, 但不能用你的標準暗指其他老師都沒實力

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.212.48
推 mitch0820:推一個  跟我認知相同
推 andygenisu:中肯。
推 andygenisu:(多希望我的家教學生考的跟我一樣高呀)(逃~~
→ TwoOneboy:考的跟你一樣高 他就去當老師了 還當學生幹嘛 XD
推 wgzc:學長的數學老師是哪位呀? @@ 一時之間想不起來
→ TwoOneboy:賴瑞楓老師
→ wgzc:對~~我只記得他的臉...卻想不起名字 ^^"
→ TwoOneboy:那你們班的數學老師是誰呢 黃呈明老師嗎
推 netneto:原來就是賴老師工作室的作者啊 XD
→ wgzc:是我們班導 朱標宗老師...(打出他的名字 仍帶一分敬畏)
→ TwoOneboy:朱標宗老師也是好老師, 我記得他的板書很漂亮
→ wgzc:高中三年數學課都恍神 我居然連朱老上課的神情都沒印象 ^^"
→ TwoOneboy:賴老師工作室是個很好的網站 幫賴老師推薦一下 XD
※ 編輯: TwoOneboy       來自: 140.112.212.48       (06/04 01:28)