推 dannisku:我不認為國高中數學只是為了教學生數學工具，我認為應該 07/14 21:28
→ dannisku:是要教學生「如何完整的思考一個問題」..以目前的出題 07/14 21:28
→ dannisku:方向很遺憾的我不認為有辦法考出這種教育目的 07/14 21:29
→ dannisku:最近的一個例子，今年第一次基測的34題，一堆學生用錯誤 07/14 21:29
→ vvbird:dannisku, 你的第三行就是重點 07/14 21:30
→ vvbird:問題是, 台灣是考試領導教學 07/14 21:30
→ dannisku:的想法解得答案，這真的公平嗎？ 07/14 21:30
→ vvbird:所以除非是像我們這種"家教", 否則, 沒法子做到 07/14 21:30
→ dannisku:是的，但是考試領導教學並不是我們能改善的..當然 07/14 21:31
→ dannisku:我在教學上盡可能的除了教學生考試以外，我也強調解決問 07/14 21:32
→ dannisku:題的完整思考，我想任何一邊的偏廢都不好吧 07/14 21:32
→ zzzxxxqqq:考試領導教學是很正常的，所以該從考試方向改變。 07/14 22:39
→ zzzxxxqqq:還有我想表達的是為了考試而且是這種能猜答案的考試念數 07/14 22:39
→ zzzxxxqqq:學我相信在將來也沒有辦法活用，無論是在大學or工作。 07/14 22:40
→ zzzxxxqqq:那到底高中念這些書的意義何在? 只是為了上大學? 07/14 22:42
→ zzzxxxqqq:為何不直接都考計算題or證明培養學生完整思考的能力? 07/14 22:44
→ zzzxxxqqq:我不認為學這些僵化的數學是沒辦法，體制不夠好不該盲從 07/14 22:45
→ zzzxxxqqq:還有高中數學只有極限那邊要談到嚴謹學生不容易接受，而 07/14 22:51
→ zzzxxxqqq:其他部分並不是那麼不可觸摸的。 07/14 22:51
→ zzzxxxqqq:就算如果有一個高中生對於數學沒有興趣那拿不到分數也是 07/14 22:53
→ vvbird:我想, 我和你沒法子溝通, 所以我放棄 07/14 22:54
→ vvbird:因為你認定, 只有你所謂的數學, 才叫做"數學" 07/14 22:54
→ zzzxxxqqq:很正常的不是嗎? 他靠猜的拿到分數，我只認為意義不大 07/14 22:55
→ vvbird:這是我歷次和你討論, 最後得到的結論 07/14 22:59
→ vvbird:所以就這樣子... 07/14 22:59
推 zzzxxxqqq:恩 我也認為這種東西是主觀的 07/14 23:00
→ vvbird:現在的問題是, 你每件事只要扯到數學, 就只剩下一種答案 07/14 23:02
→ vvbird:然後, 只剩"對錯", 問題是, 教育不是只有數學 07/14 23:02
→ vvbird:我不認為數學教育裡, 數學是唯一要考量的部份, 而你是 07/14 23:02
→ vvbird:所以就沒什麼好講的了, 因為前提完全對不上 07/14 23:03
推 bulaJJ:單純覺得看圖形猜答案不可取 但出題者可以避免 07/15 04:52
→ bulaJJ:如果每個人一開始就知道自己該學什麼就好了 廣而淺的學習 07/15 04:53
→ bulaJJ:某種程度而言是一種貯蓄 07/15 04:53
推 LeonYo:最後一段讓我開始反省了... 08/02 09:10